來(lái)源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:國(guó)考面試,熱點(diǎn)話題,喪偶式育兒
面試熱點(diǎn)相關(guān)背景
隨著共享經(jīng)濟(jì)的異軍突起,“共享”已然蔓延到生活的每個(gè)角落,甚至連“共享爸爸”都出現(xiàn)了。在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)視頻中,“共享爸爸”業(yè)務(wù)廣受歡迎,他們不僅形象俊朗,還學(xué)識(shí)淵博,奶的了娃,做得一手好菜,從修電燈泡到通下水道,十項(xiàng)全能技能滿點(diǎn)。在親生爸爸沒(méi)法陪伴的時(shí)候,除了血緣關(guān)系,他們都能代勞,甚至自稱是“比爸爸更好的爸爸”。(摘自《光明論微信公眾號(hào)》)
面試熱點(diǎn)獨(dú)家解析
繼“共享男友”后,“共享爸爸”再一次雷倒眾人。“共享爸爸”的出現(xiàn)令人啼笑皆非的同時(shí),也夾雜著些許無(wú)奈,F(xiàn)代社會(huì),越來(lái)越多的家庭中大小事務(wù)都由“媽媽”全權(quán)負(fù)責(zé),“爸爸”的作用貌似只有賺錢。網(wǎng)上流行著這樣一個(gè)段子,“媽,我鞋呢?”“媽,我衣服呢?”“媽,我書呢?”“爸,我媽呢?!”不少網(wǎng)友反映這簡(jiǎn)直就是自己家中的真實(shí)寫照。“喪偶式家庭”越來(lái)越普遍,其中原因令人深思。
一是社會(huì)對(duì)角色的傳統(tǒng)認(rèn)知導(dǎo)致。在我國(guó),民眾對(duì)與“母親”的普遍認(rèn)知都是“主內(nèi)”,而“父親”是“主外”。家中事宜,小到大小家務(wù),大到撫老扶幼,都是家中母親的責(zé)任,而父親的責(zé)任則是賺錢養(yǎng)家。直到現(xiàn)在,這種傳統(tǒng)社會(huì)分工仍在很多家庭中延續(xù)。二是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,物質(zhì)膨脹,在很多人心中都存在著“金錢至上”的觀點(diǎn)。給孩子提供豐富的物質(zhì)生活,需要賺錢,讓孩子享受最好的教育,需要賺錢,很多父母都秉持著這種信念,把賺錢放在第一位,而“父親”又是家庭中賺錢的主力,從而忽視了對(duì)孩子的陪伴。
美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查顯示:即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒,也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合征”的典型癥狀。
“共享爸爸”的出現(xiàn)并不能從根本上解決“喪偶式育兒”帶來(lái)的問(wèn)題。讓孩子在既有父愛(ài)又有母愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),首先需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念。讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)需要的不僅僅是金錢,更是家長(zhǎng)在陪伴中的言傳身教。其次,社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)父親花更多時(shí)間來(lái)服務(wù)家庭、陪伴孩子。其中,各企事業(yè)單位可以為男員工提供每周五“早下班一小時(shí)”的福利,鼓勵(lì)員工回家陪伴孩子。
綜上所述,“喪偶式育兒”背后蘊(yùn)藏著的是更深層次的社會(huì)問(wèn)題,要想解決“喪偶式育兒”需要全社會(huì)多方發(fā)力,一起重視起這個(gè)問(wèn)題。還孩子爸爸,也是給孩子一個(gè)更美好的未來(lái),讓孩子們?cè)跍嘏袗?ài)的家庭中長(zhǎng)大,更是我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任。
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