國家公務員考試時政熱點：公務員子女幼兒園

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　　近日，有網帖曝料稱，9月1日是全國學生秋季報名的日子，可是出現在陜西省山陽縣幼兒園的做法著實讓人費解：好多人為了給孩子報上名，半夜起來的也有，可是等到早上，學校大門卻始終大門緊閉。為了維持現場秩序，校方連貼二張緊急通知，其中關于“父母雙方都必須在縣直機關單位上班者才符合報名條件”的規(guī)定引起許多家長及廣大網友的普遍不滿。大家質疑，幼兒園招生為何要看學生家長的工作單位？（9月4日人民網）

　　在一些地方已開始嘗試取消機關幼兒園，實行面向社會的開放式招生，學前教育公平性、公益性問題日漸受到輿論關注的大背景下，本屬公辦性質的山陽縣幼兒園卻主動充當起權勢群體子弟的“機關幼兒園”，其對于民眾意愿、改革趨勢的公然違拗和背離令人憤懣、咋舌，我們不禁要問：山陽縣幼兒園，你究竟是姓“公”還是姓“私”？

　　如果說，市場領域不問姓“資”姓“社”，有利于更高效的配置資源，那么在公共資源，尤其像教育這樣重要且稀缺資源的分配上，就必須要問一問姓“公”姓“私”。前者關乎效率，而后者涉及正義、影響未來。正如培根所言：“只要維持公平的教育機會，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代世世代代地窮。”

　　令人遺憾的是，社會對于教育資源公平公正分配的這一樸素要求，常常受到各種外力這樣那般地侵蝕：一方面，部分學校通過收取贊助費、擇校費的方式不斷抬高著民眾享受優(yōu)質教育資源的“資本門檻”，使得其越來越成為有錢人家子弟的“私物”；另一方面，白條、“預留名額”的存在又為權力分食優(yōu)質教育打開了方便之門。教育學者楊東平所做的研究顯示，目前農村學生主要集中在一般院校與�？圃盒�，而在重點高校，來自中產階層、官員、公務員家庭的學生人數是城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)人員家庭學生的17倍。

　　我們承認，機關幼兒園以及其他一些不合理的招生制度的存在的確屬于“歷史遺留問題”，但歷史問題豈能永遠“遺留”下去，甚至如山陽縣幼兒園那樣化公為私，向著歷史開倒車？更何況，著力解決這些遺留問題不正是當代人對歷史負責任的表現嗎？

　　要命的是，盡管《教育法》明確規(guī)定，“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會”，但對于像山陽縣幼兒園這樣明顯的招生歧視行為，我們除了憤怒、指責，卻找不出幾條能夠對其進行約束甚至懲罰的法律依據。對此，筆者忍不住大聲疾呼，立法部門應盡快制定頒布《學前教育法》，明確學前教育的性質定位，理順辦學主體、投入比例等相關體制機制，同時加快機關幼兒園的改革步伐，莫讓“只許公務員子女報名”的“特權學校”繼續(xù)存在，真正為各個階層的孩子打造一條平等的“人生起跑線”！

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