時(shí)事評(píng)論:“逼著受傷女兒訓(xùn)練”，母愛(ài)變形背后的愛(ài)與痛

黃姑娘今年18歲，是浙江杭州一個(gè)體校的體育特長(zhǎng)生。黃媽媽從小就為女兒規(guī)劃好了人生，希望她以體育特長(zhǎng)生的身份被重點(diǎn)大學(xué)錄取。今年4月份，黃姑娘在一次比賽中意外受傷，醫(yī)生建議不要再做劇烈運(yùn)動(dòng)，不然會(huì)有癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)。黃姑娘想放棄體育，媽媽卻不同意。(6月19日 《杭州日?qǐng)?bào)》)

伴隨著高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)型，供求關(guān)系的結(jié)構(gòu)性變化，導(dǎo)致不少大學(xué)生面臨著就業(yè)壓力。那些在資源配置中處于優(yōu)勢(shì)地位的重點(diǎn)大學(xué)，往往在就業(yè)市場(chǎng)更容易得到尊重和社會(huì)認(rèn)同。從“考上大學(xué)”到“考上重點(diǎn)大學(xué)”，價(jià)值追求的轉(zhuǎn)變，說(shuō)到底也是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。

在利益固化、階層板結(jié)的當(dāng)下，高考依然是許多人不可繞行的獨(dú)木橋。作為一種縱向社會(huì)流動(dòng)的渠道，高考為許多人提供了改變命運(yùn)的路徑。通過(guò)高考尋找一種人生突破的可能性，成為許多普通中國(guó)家庭的“希望之燈”。在社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面化、社會(huì)流動(dòng)渠道單一化的今天，高考承載著許多家庭難以言說(shuō)的愛(ài)與痛。

著名社會(huì)學(xué)家孫立平認(rèn)為，匱乏的資源、激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)從根本上扭曲人們的是非觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)大學(xué)錄取率不高，通過(guò)體育特長(zhǎng)生的方式進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，便成為一種捷徑。只不過(guò)，這意味著孩子和家長(zhǎng)要付出不為外人所知的艱辛;“逼著受傷女兒訓(xùn)練”不僅讓女兒承受著身體上的疼痛，也讓她承受著精神上的傷害。

不同的人們有著不同的訴求與需要，“逼著受傷女兒訓(xùn)練”在本質(zhì)上是兩代人的觀念沖突。從小為女兒規(guī)劃好人生的母親，不愿意女兒離重點(diǎn)大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn);不愿意承受身心雙重煎熬的女兒，試圖終止體育生涯。依靠文化課難以考上重點(diǎn)大學(xué)，“拼命博出一個(gè)未來(lái)”成為母親沉重的愛(ài)。

許多看似不合情理的事件背后，都隱伏著“沉沒(méi)的聲音”需要打撈。黃姑娘的父母來(lái)自農(nóng)村，將辛苦打工掙來(lái)的錢(qián)全花在她的教育上;她成為全家唯一的希望，在體育特長(zhǎng)生的道路上絕塵狼奔。這些沒(méi)有豐厚物質(zhì)財(cái)富和優(yōu)越家庭背景的孩子，改變命運(yùn)只能依靠自己;父母對(duì)子女的愛(ài)與關(guān)心，以一種無(wú)情的方式呈現(xiàn)出來(lái)——底層社會(huì)的老百姓，難以給孩子們提供社會(huì)資本;“只能靠自己”既是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，也是一種沉重的壓力，會(huì)讓孩子不堪重負(fù)甚至行為失范。

在成年人的鞭策下，一些孩子無(wú)奈地被捆綁在各種各樣的競(jìng)賽場(chǎng)。一些父母之所以習(xí)慣包辦孩子的人生，就在于他們的教育觀念還存在著誤區(qū)。“父母心”是無(wú)私和溫暖的，卻也會(huì)因?yàn)楣�利和算�?jì)，上演“變形記”。學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)與孩子相處，許多家長(zhǎng)依然亟需“補(bǔ)課”。楊朝清

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