小學(xué)被強(qiáng)拆 “項(xiàng)目”與“希望”孰大？

作者：傷齒龍

　　湖南炎陵縣大院農(nóng)場(chǎng)，村民們希望孩子能讀書(shū)，能走出大山。然而被幾代人盼望了近20年的一所由愛(ài)心人士捐贈(zèng)的新希望小學(xué)，僅在竣工一年后就被強(qiáng)拆。原因是一個(gè)計(jì)劃投資過(guò)百億元的項(xiàng)目被引入炎陵縣，而希望小學(xué)所在地塊被劃入首批征地范圍。當(dāng)?shù)卣�府回�?yīng)說(shuō)，項(xiàng)目重于一切。（新聞鏈接）

　　說(shuō)實(shí)話，如果我是炎陵縣縣長(zhǎng)，我也會(huì)為一個(gè)投資過(guò)百億的項(xiàng)目窮盡一切手段，妥善安置，一百個(gè)億，在急于原始積累，切盼擴(kuò)張沖動(dòng)的地方政府那里，這是多少官們紅著眼欲瘋搶的“利是”啊！更何況，其間還系著這些官們的錦繡前程。沒(méi)有什么比這個(gè)更大，項(xiàng)目重于一切！這是實(shí)話，一個(gè)縣GDP的沖高，經(jīng)濟(jì)體量的做大，財(cái)稅狀況的改善，包括所有領(lǐng)工資的馬上可以多領(lǐng)點(diǎn)工資，全都有望了。至于希望小學(xué)，讓道吧，什么再窮不能窮教育，再苦不以苦孩子，都是浮云。

　　所以，這里，便有了一種官員眼里與民眾眼里的愿景目標(biāo)不一致的矛盾，仍然體現(xiàn)出的是唯GDP為上的局限問(wèn)題，由于GDP概念的缺陷，GDP與民生、與民眾幸福感的聯(lián)系并不緊密，有時(shí)甚至是以犧牲民眾生存基礎(chǔ)、生活質(zhì)量、應(yīng)享福利來(lái)做大GDP。

　　所以從地方官員那一塊，基于政績(jī)追求，基于考評(píng)達(dá)標(biāo)，基于招商引資圈地?fù)屽X(qián)的急功近利需要，“項(xiàng)目重于一切”是必然，而百年樹(shù)人的教育，輕易便可以置于末席，從利益分配格局來(lái)看，這種“項(xiàng)目為大”是看得見(jiàn)摸得著且極受體制內(nèi)歡迎的巨大獲利，而到了老百姓層面，則項(xiàng)目帶來(lái)的好處可能享受不到，卻眼見(jiàn)的壞處卻讓人痛心疾首，一所“像佛一樣供著”的希望小學(xué)被強(qiáng)拆了，接下來(lái)，說(shuō)不定還有項(xiàng)目造成人居環(huán)境變壞，那廢水廢氣廢渣造成污染帶來(lái)疾病隱患，這種感覺(jué)反差之大，必然讓項(xiàng)目陷入民意抵制的泥淖。

　　更傷不起的是，希望小學(xué)的標(biāo)簽意義被傷害了，那可是好心人做慈善捐獻(xiàn)的，那可是事關(guān)祖國(guó)的花朵，民族的希望，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)�！皬�(qiáng)拆希望”，這個(gè)詞搭配起來(lái)就是挖心剮肉的痛啊，基礎(chǔ)教育的苦逼命運(yùn)，要到什么時(shí)候才能有所提升？

　　其實(shí)，我給炎陵縣的建議是，這里并沒(méi)有相當(dāng)針尖對(duì)麥芒的矛盾，事情完全可以做得更好一點(diǎn)，做到魚(yú)和熊掌兼得，非要希望小學(xué)讓路，你另找一塊地，新修一所環(huán)境質(zhì)量不低于原希望小學(xué)的學(xué)校，不讓孩子受折騰，以此來(lái)減少民意抵觸，安慰鄉(xiāng)親父老不行嗎？你一縣財(cái)政支付不起這點(diǎn)投資嗎？實(shí)在不行，你搬出縣衙讓孩子們上課，你這些官員們?nèi)ガF(xiàn)在安排給孩子的那個(gè)危房辦公，保證老百姓感動(dòng)得不行，地方官完全可以里子面子全收。

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