公考科目成大學(xué)必修課是實用還是浮躁

　　今年的國家公務(wù)員考試報名剛剛結(jié)束，報考人數(shù)再度創(chuàng)了歷史的新高。就在人們對“公務(wù)員熱”的現(xiàn)象繼續(xù)“一年一度”地“熱議”時，河北師范大學(xué)傳來了一個更具爭論的話題，據(jù)河北青年報報道，河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測驗》兩項公務(wù)員考試的筆試科目作為該學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的必修課。(11月8日《河北青年報》)

　　作為一所高校，為學(xué)生提供一些有利于公務(wù)員報考的知識，其實是無可厚非的，而作為政治與行政學(xué)的本科生，多了解一些公務(wù)員考試的信息也在情理之中，但是我們也不禁要問，專門將公務(wù)員考試的課程列為必修課，這究竟是在追求實用還是在浮躁的表現(xiàn)呢？

　　對于學(xué)生個人而言，考公務(wù)員的好處自然不言而喻。最近新京報調(diào)查的顯示正好說明了公務(wù)員熱的一個根源，對“您選擇參加公務(wù)員考試的原因”的回答，各有80%以上的人選擇了福利待遇好、工作穩(wěn)定。面對著巨大的誘惑，報考公務(wù)員的人如何能不多？

　　對于學(xué)校來說，鼓勵學(xué)生考公務(wù)員也有著充足的理由：不僅可以更好地解決就業(yè)問題，還可以擴大自己的校友資源。更重要的是，就和許多學(xué)校打出學(xué)生“考研(論壇) 通過率高”的旗號來吸引學(xué)生報告一樣，在社會普通對公務(wù)員趨之若鶩的時候，如果能夠提高本校學(xué)生的公務(wù)員錄用率，自然會成為一個重要的“招牌”來做宣傳。在市場經(jīng)濟刺激下，大學(xué)如此隨波逐流著實也是無奈之舉。只是，在這無奈的背后，大學(xué)精神的喪失恐怕也難以回避。

　　浙江大學(xué)校長竺可楨在戰(zhàn)時西遷途中對學(xué)生說：“亂世道德墮落，歷史上均是，但大學(xué)猶如海上燈塔，吾人不能于此時降落道德標(biāo)準(zhǔn)。切記：異日逢有作弊機會是否能涅而不淄、度而不磷，此乃現(xiàn)代教育試金石也。”委實，大學(xué)之所以能夠引領(lǐng)社會風(fēng)尚，憑借的正是一種不隨波逐流的大學(xué)精神。但反觀今日的大學(xué)，似乎連公務(wù)員熱這樣的風(fēng)氣都要去追逐，著實讓人痛心。

　　筆者認為，如果學(xué)校真的希望對想考公務(wù)員的同學(xué)有些幫助，大可不必將這類可以放在必修課的范圍內(nèi)，只要將這些課程作為選修課，讓有需要的同學(xué)進行選擇性修讀，就足以達到最初的目標(biāo)，其帶來的效果恐怕會更積極。

　　“公務(wù)員熱”的話題已經(jīng)無數(shù)次引起了社會的普遍關(guān)注，但是，這種熱度卻從來沒有因為社會的反響而有所降溫，在這個頗具爭議的社會潮流面前，大學(xué)能否保持一個清醒的認識和獨立的狀態(tài)，恐怕是值得全社會的思考的。

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