申論進(jìn)課堂 高校專門培養(yǎng)公務(wù)員

　　河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩項(xiàng)公務(wù)員考試的筆試科目作為該學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的必修課，以幫助學(xué)生順利通過省市級(jí)的公務(wù)員考試。（《河北青年報(bào)》11月8日?qǐng)?bào)道）

　　市場(chǎng)本是個(gè)奇妙的東西，有什么需要，只要法律不禁止，用不了多久就會(huì)有相應(yīng)的供給出現(xiàn)。目前，我國公務(wù)員考試火爆，社會(huì)上的各類培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，那不足為奇�？蓻]想到，居然有公立學(xué)院把公務(wù)員考試科目作為大學(xué)生的一堂必修課。這是高校在專門培養(yǎng)公務(wù)員嗎？

　　專門培養(yǎng)公務(wù)員，我們的一些高校以前有過類似的專業(yè)。但隨著我國公務(wù)員招錄制度的改革，想進(jìn)入公務(wù)員崗位，多數(shù)情況下必須參加公務(wù)員考試。那不僅體現(xiàn)了公平，也給了不同專業(yè)學(xué)生以機(jī)會(huì)，有利于不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，能提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合能力，從而利于社會(huì)行政事務(wù)的管理。基于此，高校將公務(wù)員考試科目納入課堂，若過于應(yīng)試，則是一種浪費(fèi)，且不利于公務(wù)員人才的培養(yǎng)。

　　同時(shí)，河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》作為必修課，還能給人一些啟示。就公務(wù)員考試科目本身來說，《申論》就是要求作文。大學(xué)里，作文課在非中文專業(yè)的課程安排中基本得不到重視�？稍诂F(xiàn)實(shí)的工作崗位上，需要處理的文字材料、合同文本等有很多，需要有較好的文字處理能力。學(xué)會(huì)作文，沒什么不好，所以開設(shè)《申論》課本身沒有什么問題，但不能只盯著公務(wù)員考試，教學(xué)生去背申論范文，將申論格式化�！缎姓�職業(yè)能力測(cè)試》的考試范圍涉及面廣，歷史、天文、地理都有涵蓋。大學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)多作了解，同樣有益。只不過，若是完全將之應(yīng)試化，只局限于應(yīng)試，只求記憶、背誦，那就太過膚淺了，與大學(xué)教育不相容。

　　《申論》進(jìn)課堂，切莫應(yīng)試化，不然有開倒車之嫌！

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