2020年國考申論：歸納概括怎么做？

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歸納概括是申論中常見的題型，占據了10到20分的分值，很多考生認為是最簡單也是最基礎的部分。隨著公務員考試改革與深化，一些考生面對歸納概括題，認為僅僅是一些裸抄材料，但事實上不然，歸納概括應有邏輯和要點兩個部分組成：

一、不在關鍵詞上亂圖亂畫

關鍵詞作為核心概括的部分，我們給予他的狀態(tài)應該是富有材料邏輯的，應該講語義的主觀情感賦予關鍵詞，而不是找一些我們認為可以的有描述的詞匯�？偨Y起來可以由兩個方面內容，第一跟隨主語，第二梳理前后文的語態(tài)。

二、歸納概括結合真題講解

題干：給定材料一，三中列舉了公共服務過程中出現的一些不足，請對此進行歸納概括。

要求：緊扣“給定材料”，全面準確，條理清楚，語言精練，字數不超過200字。

第一則材料中我們通過問題表述可以發(fā)現新設備的操作成為問題，但是主語不對，而且在實際操作中群眾的反應和操作體驗一直在形容新設備，所以我們可以由尷尬和別扭一詞反推設備的狀態(tài)是沒有實用性的，在加上主語形成要點最終形式。政府提供的新設備缺乏實用性。群眾操作不熟練導致時間成本加劇，沒有達到節(jié)約的預期目標。第二段中我們可以通過引導詞和狀態(tài)性提示詞看到站牌高，字體小，對公共服務設施不滿等詞匯，而且可以通過包含關系發(fā)現有總分關系，但是單寫群眾對公共服務設施不滿，不能滿足政府的主語，所以要通過轉換方式在加工，按照總分聯(lián)系我們會先找公共服務設施，但是名詞不能構成完整句式，所以以狀態(tài)形式描述，尋找一致主語，即形成答案：公共服務設施不走心，忽視使用主體，設立的公交站牌太高字體小不夠人性化，缺乏情懷

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