2019江蘇公務(wù)員考試：學(xué)會猜透命題人的意圖

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想答好熱點類的題目，就必須明白命題人出此類題目的初衷，只有這樣，才能有的放矢，精準(zhǔn)應(yīng)對。熱點類題目的考察主要是為了考察考生與職位的匹配性，測查考生的社會認(rèn)知水平和政策分析能力，審視考生能否站在政府的角度思考解決問題。

比如：“當(dāng)前，有很多大學(xué)生為了買iphone，ipad等奢侈品，去工地上搬磚還貸款，按揭購買。對此，有人說這體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的自力更生，應(yīng)該鼓勵提倡，有人說這折射了大學(xué)生們錯誤的消費觀念，應(yīng)該引導(dǎo)。你怎么看?”誠然，對于那些搬磚還貸款的學(xué)生來說，確實體現(xiàn)了他們自力更生，渴求用自身行動獲得價值的想法，有可圈可點的地方。但坐在考場，我們代表的就不僅僅是個人，還是公職人，一言一行都將會對他人社會造成或大或小的影響。試想，作為公職人，我們這樣講合適嗎?當(dāng)大眾聽到我們這樣的言論會作何感受，第二天的工地上又會出現(xiàn)多少為了購買I-paid而搬磚的大學(xué)生們呢。

又如：“有人說‘年輕干部要學(xué)會察言觀色’，請問，在你未來的工作崗位上，會如何做好察言觀色?”看到這樣一道題目，很多同學(xué)心中竊喜，頓時文思泉涌，大談特談如何查領(lǐng)導(dǎo)言，觀領(lǐng)導(dǎo)色。但是，我們整天喊，未來的工作中“要為人民服務(wù)”“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”，而一到答題，就開始維領(lǐng)導(dǎo)是論，這樣真的合適嗎?一個稱職的公職人，應(yīng)該時刻銘記自己的身份，說該說的話，做該做的事，切實服務(wù)群眾。

僅僅明白出題人的意圖還是不夠的，考生更應(yīng)該闡述出自己對于此問題的認(rèn)識，條理清晰的將自己的想法表述出來，能夠讓考官聽懂，達(dá)成共識。為了更好地表達(dá)自己的想法，考生就應(yīng)該按照“提出觀點--論證觀點--落實觀點”這樣的思路將自己的想法明白無誤的表述。當(dāng)然，在語言表述過程中，考生勢必要讓自己的語言規(guī)范自如，符合政府的用語習(xí)慣。

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