2017年國(guó)考言語(yǔ)邏輯填空題型的“靠譜”解讀

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2017年國(guó)考言語(yǔ)邏輯填空題型的“靠譜”解讀。很多參加公務(wù)員考試的考生，對(duì)行測(cè)中的言語(yǔ)一定會(huì)瘋狂吐槽：邏輯填空變態(tài)! 錯(cuò)誤率讓人心碎啊!的確，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很有內(nèi)涵的題目，讓很多考生不知所措。

邏輯填空是給我們一個(gè)文段，空出1-4個(gè)詞語(yǔ)，讓我們選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)去，從而保證文段語(yǔ)意的連貫性。其實(shí)，從這個(gè)題型的名稱上我們就可看出：出題人之所以命名為“邏輯填空”而非“選詞填空”，就想突出考題的實(shí)質(zhì)就是在考查：邏輯思維。因而我們需要做的就是依據(jù)文段的語(yǔ)境信息和詞匯的特點(diǎn)，選擇與文段中空缺部分邏輯信息最為近似的一項(xiàng)。

正如我們?cè)谡n堂上給大家所講的“言語(yǔ)理解與表達(dá)”不是“語(yǔ)言理解與表達(dá)”，兩者的本質(zhì)區(qū)別在于前者“重方法考邏輯思維”，后者“重知識(shí)考生活積累”。如果考生不知道言語(yǔ)理解類題型的特點(diǎn)，就很難歸納總結(jié)出自己的做題方法。

今天我們就選幾道國(guó)考真題，給大家重點(diǎn)講解幾個(gè)解題技巧：

1.找文段提示信息

提示信息基本包含兩類：一類是提示性短語(yǔ)，另一類為解釋性語(yǔ)句�？忌�可利用語(yǔ)境

信息，判定所空缺的邏輯空格的大致涵義。

【例1】無(wú)論當(dāng)下的生活多么衣食無(wú)憂，中國(guó)人還是愛(ài)假想將來(lái)可能遇到的______，即使這些真正發(fā)生的機(jī)率接近于零。這只能從中國(guó)人______的傳統(tǒng)心理方面進(jìn)行解釋。

填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

A.災(zāi)難 任勞任怨 B.困難 克勤克儉

C.變故 未雨綢繆 D.麻煩 居安思危

【答案】 C

【點(diǎn)撥】從邏輯填空語(yǔ)境看，第一個(gè)空格后有一個(gè)解釋性語(yǔ)句是“即使這些真正發(fā)生的機(jī)率接近于零”，因此可以巧用此句判定第一個(gè)空格的內(nèi)容。

【解析】通過(guò)此句話可以得知，第一空所要填入的問(wèn)題一定不是經(jīng)常出現(xiàn)的，很顯然，困難麻煩經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，因此排除B和D，緊接著在根據(jù)前文表述“中國(guó)人還是愛(ài)假想將來(lái)可能遇到事情”，提示我們最后一個(gè)空格只能填入未雨綢繆，而任勞任怨表示的是做事不辭勞苦，因此本題正確選項(xiàng)為C。

2.巧用邏輯關(guān)聯(lián)詞

言語(yǔ)中句與句之間通常會(huì)用一些邏輯關(guān)聯(lián)詞，如“遞進(jìn)關(guān)系：不但…而且…”;“轉(zhuǎn)

折關(guān)系：雖然…但是…”;“并列關(guān)系：不是…而是…”我們可以巧用關(guān)聯(lián)詞來(lái)探究句與句之間的邏輯演進(jìn)，把握關(guān)聯(lián)詞附近的邏輯，并以此為依據(jù)推斷空格填入詞匯的涵義。

【例2】對(duì)于吸引人才，地方政府最應(yīng)該做的，是營(yíng)造一個(gè)適合人才流動(dòng)、有利人才成長(zhǎng)的環(huán)境與空間，而不是直接參與、甚至_____企業(yè)的人才錄用過(guò)程。其實(shí)，自由、公平的競(jìng)爭(zhēng)本身就是對(duì)人才最好的回報(bào)，足夠的成長(zhǎng)空間才是_____吸引人才、留住人才的沃土。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖? )

A. 主導(dǎo) 長(zhǎng)久B. 干預(yù) 直接

C. 破壞 長(zhǎng)期D. 影響 有效

【答案】 A

【點(diǎn)撥】從邏輯填空語(yǔ)境看，第一個(gè)空格后有一個(gè)甚至表示遞進(jìn)關(guān)系，遞進(jìn)語(yǔ)意前輕后重，因此可以巧用遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行選擇。

【解析】 文段第一空所要填入內(nèi)容比參與程度重，C中破壞與文意剛好相反，應(yīng)排除;而D中影響程度比參與輕，應(yīng)排除;第二個(gè)空后有頓號(hào)，說(shuō)明所要填入的內(nèi)容是留住的近義詞，留住人才事實(shí)上就是讓人才長(zhǎng)久的待在這，因此本題正確選項(xiàng)為A。

3.把握感情色彩

有些文段在闡述的時(shí)候是具有明顯感情色彩的，比如在文段中出現(xiàn)“社會(huì)的不良風(fēng)氣”

“精神抖擻”等表述，那么考生就可根據(jù)文段本身的感情色彩，選出與文段感情傾向性保持一致的選項(xiàng)。

【例3】發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，既要盯著市場(chǎng)做文章，______文化生產(chǎn)部門(mén)的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值;又不能唯市場(chǎng)是從，一味________市場(chǎng)低層次需求，讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖? )

A.擴(kuò)大 限制B.維護(hù) 滿足

C.提高 降低D.增強(qiáng) 迎合

【答案】 D

【點(diǎn)撥】文段具有明顯感情傾向性的詞匯“格調(diào)不高的文化產(chǎn)品”因此判定文段的感情傾向性是消極的，所選詞匯也需要是消極詞匯。

【解析】首先根據(jù)詞匯的固定搭配可以將擴(kuò)大能力和維護(hù)能力排除，緊接著對(duì)比降低和迎合，很明顯，降低是一個(gè)中性詞匯，而迎合指故意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意為消極詞匯，因此本題正確選項(xiàng)為D。

以這三種方法是我們做邏輯填空題最有效的解題方法之一，這些方法需要同學(xué)們通過(guò)大

量的真題來(lái)鞏固和掌握。當(dāng)然更多的解題方法和歷年真題，就需要小伙伴們點(diǎn)擊華圖教育官方網(wǎng)站:m.qngfsy.com。這里不僅有全國(guó)最富經(jīng)驗(yàn)的一線教師所總結(jié)的各類公考秘笈，也有覆蓋到全國(guó)每一個(gè)地級(jí)市的開(kāi)課信息。

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