2015-5-14社工每日一練：初級(jí)綜合能力習(xí)題（5）

    很多人在聽(tīng)到社工兩個(gè)字以后，首先想到的就是志愿者，其實(shí)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社工已經(jīng)成為一種新型職業(yè)，而社工想要應(yīng)征上崗，必須要通過(guò)嚴(yán)格的考試取得《中華人民共和國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)》，為了幫助大家順利通過(guò)考試，我們整理了一些社工初級(jí)綜合能力習(xí)題，供大家參考。

    1、需要的社會(huì)性特征是指（　�。�。

    A.需要有自己的內(nèi)容，既包含物質(zhì)方面的，也包含精神方面的；既指向社會(huì)生活與社會(huì)活動(dòng)，也指向活動(dòng)的結(jié)果

    B.需要不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時(shí)，又不斷產(chǎn)生新的、更高的需要

    C.人類(lèi)的需要與動(dòng)物的需要有本質(zhì)的區(qū)別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會(huì)歷史條件的制約，不存在超越社會(huì)生活與環(huán)境影響的生理需要

    D.個(gè)人的需要與其個(gè)性密切相關(guān)，在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒(méi)有兩個(gè)人的需要系統(tǒng)是完全相同的

    E.需要一直處于變化之中，而這種變化既有來(lái)自身體素質(zhì)，也包括由于社會(huì)生活條件造成的行為改變

    2、馬斯洛的需要層次理論把人類(lèi)的需要由低到高排序?yàn)椋ā　。��?/p>

    A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛(ài)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要

    B.生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

    C.歸屬與愛(ài)的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認(rèn)知需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

    D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、歸屬與愛(ài)的需要、認(rèn)知需要、審美需要

    E.自我實(shí)現(xiàn)的需要、審美需要、認(rèn)知需要、尊重需要、歸屬與愛(ài)的需要、安全需要、生理需要

    3、馬斯洛關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)的需要是指（　�。�

    A.個(gè)人追求安全、舒適、免于恐俱

    B.謀求自由與獨(dú)立，得到別人的重視或贊賞

    C.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切

    D.希望歸屬于某個(gè)群體，在所處的群體中占有一個(gè)位置與他人交流并得到關(guān)心與愛(ài)護(hù)

    E.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面

    4、下列不屬于人類(lèi)行為的主要特點(diǎn)的是（　�。�。

    A.適應(yīng)性

    B.多樣性

    C.獨(dú)特性

    D.指向性

    E.可控性

    5、習(xí)俗水平是指兒童開(kāi)始關(guān)心社會(huì)的期望與別人的需要，分為好孩子定向階段和（　�。�。

    A.懲罰與服從定向階段

    B.天真的享樂(lè)主義階段

    C.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段

    D.社會(huì)契約定向階段

    E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

    6、埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會(huì)性與人格形成的過(guò)程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是（　�。�。

    A.自主、羞怯與疑慮階段，開(kāi)始尋求自主性

    B.主動(dòng)性和內(nèi)疚的沖突

    C.自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)

    D.親密對(duì)孤獨(dú)

    E.自我整合與絕望

    7、ERG理論把人類(lèi)的需要?jiǎng)澐譃樯�存需要、關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要，其中成長(zhǎng)的需要是指（　�。�。

    A.滿足人的衣、食、住、行

    B.發(fā)展人際關(guān)系

    C.開(kāi)拓個(gè)人潛力與才能

    D.生命安全有保障

    E.能夠影響人

    8、人類(lèi)行為在很大程度上是為了滿足其個(gè)人的需，需要（　�。�。

    A.反映了人的機(jī)體在某一方面的不足或缺乏

    B.是激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的直接動(dòng)力

    C.引起內(nèi)驅(qū)力的增強(qiáng)，從而形成某種被激發(fā)的動(dòng)機(jī)狀態(tài)

    D.是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)

    E.可以是生理層面的，也可以心理層面的

    9、下列屬于生物性需要的選項(xiàng)有（　�。�。

    A.進(jìn)食需要與飲食需要

    B.成就需要

    C.睡眠與覺(jué)醒需要

    D.性需要

    E.交往需要

    10、下列屬于社會(huì)性需要的選項(xiàng)有（　�。�。

    A.進(jìn)食需要與飲食需要

    B.成就需要

    C.睡眠與覺(jué)醒需要

    D.性需要

    E.交往需要

    【參考答案】1-5 CBCCC 6 C 7 C 8 ACDE 9 ACD 10 BE