2012年7月5日，寧波市競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布《2012年寧波市競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作公告（第一號(hào)）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公告》），公告指出面試主要測(cè)試應(yīng)試者在能力素質(zhì)、個(gè)性特征等方面與選拔職位的適應(yīng)程度，主要采取結(jié)構(gòu)化面試的方法進(jìn)行。接下來(lái)，華圖政信黨政公選研究員主要針對(duì)結(jié)構(gòu)化面試，結(jié)合多年從事公選、遴選的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大考生提供答題的一些技巧，希望對(duì)大家的備戰(zhàn)有所幫助。
一、主體分析法
中國(guó)人常愛(ài)說(shuō)一句老話：“事在人為”，這就告訴我們，在分析任何社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題時(shí)，最不能忽略的因素就是“人”。因此，結(jié)構(gòu)化面試中我們常常以“人”作為答題的邏輯主線，圍繞命題中的相關(guān)主體展開(kāi)闡述，這種方式就是主體分析法。
那么，答題過(guò)程中如何利用“主體”組織答案呢？一般來(lái)說(shuō)，我們經(jīng)常從以下幾個(gè)方面入手：
思想意識(shí)層面
主體對(duì)某些問(wèn)題的看法，或者主體想達(dá)到的目的等。
影響層面
主體的某種做法對(duì)自己、對(duì)他人分別產(chǎn)生怎樣的作用、意義或影響。
責(zé)權(quán)層面
從社會(huì)身份來(lái)看，主體應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)，應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)范，以及主體擁有哪些權(quán)利，應(yīng)該獲得怎樣的利益。
在答題過(guò)程中，找原因、談?dòng)绊懟蛱釋?duì)策，都可以使用主體分析法，例如綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變以及人際溝通等題型，主體分析法都是最常使用的答題技巧之一。以綜合分析為例，在答社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目及部分觀點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)，考生在談?dòng)绊�、找原因、提�?duì)策時(shí)往往覺(jué)得思路無(wú)從展開(kāi)，此時(shí)，便可使用主體分析法從題干中去尋找明顯的顯性主體以及題目中暗含的隱形主體，從而各個(gè)擊破，便能夠全面、出色的回答出問(wèn)題了。
一般來(lái)說(shuō)，我們常用的主體有：各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員及其他工作人員、相關(guān)部門(mén)、群眾（弱勢(shì)群體）、媒體、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)（醫(yī)院、學(xué)校等）、企業(yè)、勞動(dòng)者等等。
二、舉例論證法
眾所周知，議論文中有一個(gè)常用的論證方法，即舉例論證，就是舉例子來(lái)論證觀點(diǎn)。這種方法在我們的結(jié)構(gòu)化面試中也是很好用的，運(yùn)用于自我認(rèn)知與職位匹配中作用尤為明顯。
自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)題目就是為了解考生的自身情況而設(shè)計(jì)的，那么考生在陳述自己的過(guò)往經(jīng)歷或某種特質(zhì)時(shí)，用事例能增加說(shuō)服力，并且讓考官覺(jué)得真實(shí)、自然。
同樣，舉例論證法對(duì)于綜合分析中的觀點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題的回答也具有一定的輔助作用。比如遇到觀點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)，有些考生會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，就話論理部分只能說(shuō)上幾句話。在此建議大家在回答觀點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)，就話論理部分可以舉一至兩個(gè)事例，這樣不僅有話可說(shuō)，而且內(nèi)容也會(huì)更加豐滿。大家在平時(shí)多收集一些例子，可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于他人的，其中包括名人偉人和英雄模范的事例，以備不時(shí)之需。
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