《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》喚醒了許多人對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，“盤(pán)活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話(huà)題�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》目前是“盤(pán)活陳釀”，

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖事業(yè)單位發(fā)布：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》喚醒了許多人對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，“盤(pán)活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話(huà)題�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》目前是“盤(pán)活陳釀”，，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，歡迎加入全國(guó)三支一扶備考交流群：764172889。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》喚醒了許多人對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，“盤(pán)活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話(huà)題�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》目前是“盤(pán)活陳釀”，要“創(chuàng)造珍釀”，符合時(shí)代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液二者缺一不可。就詩(shī)詞而言，現(xiàn)代創(chuàng)作要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，要深入生活，反映時(shí)代特色，大學(xué)里對(duì)口專(zhuān)業(yè)的課程體系設(shè)置也要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，為傳播傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍輸送貨真價(jià)實(shí)的人才。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.詩(shī)詞傳承不應(yīng)曲高和寡

B.詩(shī)詞傳承不應(yīng)靜態(tài)記憶

C.詩(shī)詞創(chuàng)作需要開(kāi)拓創(chuàng)新

D.詩(shī)詞創(chuàng)作需要人才培養(yǎng)

解析

第一步，分析文段。文段先引出“盤(pán)活陳釀，創(chuàng)造珍釀”這一話(huà)題，然后指出《中華詩(shī)詞大會(huì)》目前只是“盤(pán)活”，還要“創(chuàng)造”，而“創(chuàng)造”需要時(shí)代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液。后文繼續(xù)圍繞“時(shí)代的創(chuàng)作與真才實(shí)學(xué)的新鮮血液”進(jìn)行論述。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主要論述了“盤(pán)活陳釀”喚醒了許多人對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，使得很多詩(shī)詞被人喜愛(ài)并記住，這有利于詩(shī)詞傳承發(fā)展，但如果只“盤(pán)活陳釀”，而不“創(chuàng)造珍釀”，只能是靜態(tài)的傳承。“時(shí)代的創(chuàng)作”“新鮮血液”體現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)詞的流傳過(guò)程中“靈動(dòng)、鮮活”的特點(diǎn)。文段強(qiáng)調(diào)“盤(pán)活陳釀”“創(chuàng)造珍釀”兩者相結(jié)合才更有利于詩(shī)詞傳承發(fā)展。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)適合作為文段標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

拓展

A項(xiàng)：“曲高和寡”指言論或作品不通俗，能了解的人很少，無(wú)中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段“創(chuàng)造珍釀”部分的內(nèi)容，片面。

考點(diǎn)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

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標(biāo)題選擇

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