公務(wù)員申論熱點(diǎn)：被欺負(fù)時(shí)要“打回去” 是反欺凌良藥嗎？

　　背景： 近日，杭州的朱女士目睹兒子被小玩伴“欺負(fù)”，下課后攔下兒子小玩伴，拿著兒子的手，朝對(duì)方頭部連打兩下。此事一經(jīng)傳開迅速引起網(wǎng)友熱議，對(duì)此朱女士回應(yīng)稱“怕小孩子被踢壞掉了”。曾經(jīng)也有一個(gè)調(diào)查采訪視頻，采訪對(duì)象蔡先生告訴記者，女兒剛上幼兒園時(shí)總被班上的男生欺負(fù)，蔡先生教育女兒“打不贏就咬”。結(jié)果女兒把對(duì)方咬傷了，蔡先生提著大包小包到對(duì)方家里道歉，回家來(lái)卻表?yè)P(yáng)了女兒。這兩件事情的迅速發(fā)酵，都圍繞一個(gè)頗受爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，孩子受欺負(fù)家長(zhǎng)的做法都是教孩子必須打回去？

       　小朋友之間常會(huì)有小摩擦，沖突啥的!如果你的孩子在幼兒園被欺負(fù)了，教孩子到底該怎么應(yīng)對(duì)?針對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的高關(guān)注，為此有機(jī)構(gòu)做了一份問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，約60%的家長(zhǎng)表示應(yīng)該培養(yǎng)孩子強(qiáng)硬的性格，被欺負(fù)時(shí)要“打回去”;有25%的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子被欺負(fù)后，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離施暴者，而不是以暴制暴。

【模擬題】

　　很多家長(zhǎng)都面臨著該不該教孩子“打回去”的問題。明知道打人不對(duì)，但又擔(dān)心孩子被欺負(fù)。糾結(jié)中，家長(zhǎng)們常常會(huì)有意無(wú)意地灌輸給孩子“一定要打回去”的觀念，這種觀念到底是“反欺凌”良藥嗎?

綜合分析：

   　  小朋友之間為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事起爭(zhēng)執(zhí)，你推我一把，我掐你一下，這本來(lái)很正常，誰(shuí)小時(shí)候沒有調(diào)皮搗蛋過呢!如果沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性傷害，家長(zhǎng)為什么不一笑了之�？墒侨杂性S多家長(zhǎng)覺得自家孩子吃了虧就是不能答應(yīng)，報(bào)道中提到，孩子被被欺負(fù)了，媽媽就教導(dǎo)孩子那樣做，以大欺小，攔住兒子玩伴，拿著兒子的受讓打玩伴！估計(jì)那位媽媽的心里肯定是這么想，一味忍讓下去，孩子性格會(huì)變得懦弱。調(diào)查表明，贊成“打回去”的家長(zhǎng)竟高達(dá)六成。有的家長(zhǎng)甚至告訴孩子：“如果別人先動(dòng)手打你，你都要給我打回來(lái)，否則就別回來(lái)哭。”

        我們小時(shí)候，被欺負(fù)了，家里家長(zhǎng)大多是教育自己的孩子要好好上學(xué)，遠(yuǎn)離壞孩子，而不是出主意要討回來(lái)，若是父母知道其“壞孩子”的行為，也會(huì)少不了一翻責(zé)備，記憶中，周遭同學(xué)沒有哪個(gè)父母會(huì)鼓勵(lì)教唆自己的孩子打架了，必須打贏了，如果不打贏了，自己回家還要接受父母的懲罰。

提出對(duì)策：

　　第一：不要培養(yǎng)孩子的報(bào)復(fù)心理。即使別人家的孩子喜歡欺負(fù)別人，也不要鼓勵(lì)或默許自己的孩子采用以牙還牙的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)。這對(duì)孩子的身心發(fā)展不利。當(dāng)擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是擔(dān)心自己的孩子受傷時(shí)也總是喜歡代替孩子去解決本該由孩子面對(duì)的問題。被欺負(fù)的經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說也許是一次同伴交往的體驗(yàn)過程，同時(shí)也是一次很好的學(xué)會(huì)保護(hù)自己的機(jī)會(huì)。我們讓他自己去探究下一次怎么做才會(huì)不被欺負(fù)，再碰到欺負(fù)他的人，他該怎么辦。讓他們自己在事件中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，孩子的內(nèi)心才會(huì)變得更強(qiáng)大，自我保護(hù)的能力才會(huì)得到提高!

　　第二：正面引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子自我保護(hù)的方法：也不能叫教孩子一味忍讓，確實(shí)會(huì)讓孩子變得懦弱，但如果片面強(qiáng)調(diào)以暴制暴，孩子一旦形成習(xí)慣，會(huì)變成一個(gè)攻擊性強(qiáng)的兒童，這對(duì)其將來(lái)的成長(zhǎng)，也是非常不利的。所有家長(zhǎng)都應(yīng)該培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。動(dòng)手打人肯定是不對(duì)的，但如果確實(shí)超出了普通打鬧的范圍，家長(zhǎng)也應(yīng)該告訴孩子保護(hù)自己的方法。

       第三：對(duì)于家庭傳輸?shù)慕逃�，家家都有不同的理解。然而�?dāng)今社會(huì)，家庭教育需要家長(zhǎng)開動(dòng)腦筋，應(yīng)該拋棄簡(jiǎn)單粗暴式的家庭教育，和孩子一起開通腦筋，發(fā)生事情，應(yīng)該想到的是與孩子進(jìn)行深入地交流了解事情緣由和孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，而不是直接教孩子打回去或者遠(yuǎn)離施暴者，有的甚至不知所措，這些都不是好辦法，正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成堅(jiān)韌勇敢的性格，教孩子如何自我保護(hù)才是遠(yuǎn)離暴力的根治之法。