公務(wù)員申論熱點(diǎn)：校園欺凌 要從專(zhuān)項(xiàng)治理下手

近些年，我國(guó)的校園欺凌事件屢發(fā)多發(fā)，已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)通知，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。

　　模擬題

校園本應(yīng)該是孩子接受教育，培養(yǎng)素質(zhì)的天堂，但是校園欺凌事件屢屢發(fā)生，不論對(duì)孩子的身心健康還是學(xué)校的教育發(fā)展都是一個(gè)嚴(yán)重的重創(chuàng)，那么想要遏制校園欺凌事件的發(fā)生，我們應(yīng)該從何處下手開(kāi)始進(jìn)行呢?

首先想要在一段時(shí)間內(nèi)遏制校園欺凌事件，專(zhuān)項(xiàng)治理是能夠遏制校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢(shì)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，遏制校園欺凌，就需要們建立長(zhǎng)效機(jī)制，這樣才會(huì)更加完善和解決事件。

想要徹底遏制校園欺凌事件的發(fā)生，就需要依靠法治的力量。

加大對(duì)校園欺凌尤其是極端暴力行為的懲戒力度。該追究刑事責(zé)任的，就要依法嚴(yán)格追究;學(xué)校有相關(guān)制度的，亦應(yīng)從嚴(yán)懲戒。即使是未成年人，也應(yīng)明白有一些底線是不能跨越的。

多起嚴(yán)重的校園欺凌事件最終卻不了了之，原因之一在于缺少對(duì)施暴學(xué)生的制約手段。要根據(jù)未成年人特殊性，逐漸完善相關(guān)立法，對(duì)未成年人及其監(jiān)護(hù)人、學(xué)校等的責(zé)任和義務(wù)作出更具操作性的規(guī)定。

遏制校園欺凌，要從源頭上進(jìn)行預(yù)防，通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)影響，讓學(xué)生形成內(nèi)在良知約束。青少年往往缺乏情緒控制力，容易因小事發(fā)生辱罵、打斗等情形。一些家長(zhǎng)和學(xué)校常常看重學(xué)生分?jǐn)?shù)而忽視其心理培養(yǎng)，也會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生的極端行為。

家長(zhǎng)的言傳身教和有效引導(dǎo)，學(xué)校的法治教育和行為教育，對(duì)學(xué)生形成對(duì)規(guī)則的認(rèn)知和健康人格不可或缺。此外，全社會(huì)需共同努力，營(yíng)造知法守法護(hù)法的氛圍，對(duì)學(xué)生的行為選擇形成積極影響。