博士后當(dāng)公務(wù)員 人盡其才還是巨大浪費(fèi)

5月17日起，10名北京大學(xué)博士后到豐臺(tái)區(qū)政府所屬部門，開始為期一周的掛職鍛煉。如果考核合格，他們當(dāng)中的部分人，可能將留在這些職能部門的副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)位置上，由科研人員轉(zhuǎn)型至官員。但在他們掛職的單位中，有員工表示“政府工作本科生就足夠，不需要博士后”，也有專家明確表示，博士后當(dāng)官是巨大的浪費(fèi)。一場爭論由此而起。

　　5月8日，36歲的北大博士后劉俊自己開車來到豐臺(tái)區(qū)建委報(bào)到，正式“就任”建委行業(yè)管理處主任助理一職，開始為期一年的掛職鍛煉。

　　對于此行，劉俊毫不隱諱自己的心情：“充滿自信卻又忐忑不安”。一周之后，最初的不適應(yīng)以及忐忑已經(jīng)過去，隨著工作上的得心應(yīng)手，劉俊又產(chǎn)生了新的困惑：“政府管理是否需要我們一樣的博士后？”

　　讓劉俊產(chǎn)生這樣困惑的原因是，他和其他的掛職博士后，屢屢聽到來自掛職單位的個(gè)別同事的聲音：“我們的工作本科生足夠了，根本用不著博士后”，更有來自學(xué)術(shù)界的聲音，博士后到政府部門做官員“是極大的人才資源浪費(fèi)。”

　　劉俊認(rèn)為，從發(fā)展的高度和需要來說，政府引進(jìn)高素質(zhì)的人才已是勢在必行，這次博士后的掛職顯示出豐臺(tái)區(qū)政府很大的魄力，“做到這一步非常不容易”。但，人才不在乎多，人來之后是否能人盡其事，能否用在點(diǎn)子上，仍需大量的時(shí)間和事實(shí)驗(yàn)證。

　　和劉俊一起，來豐臺(tái)掛職的博士后，一共有10名。

　　他們當(dāng)中，抱有劉俊同樣的困惑的人，不在少數(shù)。

　　博士后掛職的“雙贏”模式

　　按照豐臺(tái)區(qū)政府的介紹，這是該區(qū)第一次提供重要職能部門的副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位給在站的博士后掛職鍛煉。

　　對于此次的掛職之舉，無論是豐臺(tái)區(qū)政府還是10名掛職博士后，雙方都稱為是“雙贏”模式。按照豐臺(tái)區(qū)組織部門的設(shè)想，如果在一年的掛職鍛煉中，博士后能夠很好的完成豐臺(tái)區(qū)交給的課題，那么將考慮引進(jìn)部分掛職博士后到同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　　“我們不僅僅是給北大的博士后提供一個(gè)掛職鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也是想利用這次機(jī)會(huì)吸引到我們所需要的人才。”組織博士后掛職的豐臺(tái)區(qū)委組織部長楊逸錚，一語道破了自己的意圖。

　　他表示，在豐臺(tái)區(qū)快速發(fā)展的過程中，政府的各個(gè)職能部門都遇到了實(shí)踐不能解決的難題，需要高素質(zhì)的研究型人才用理論進(jìn)行論證來解決，“我們就把這些難題匯總成一個(gè)個(gè)課題提交給了北大，他們拿課題公開征選專業(yè)對口的博士后�！�

　　豐臺(tái)區(qū)提供的掛職崗位都是副處級(jí)的干部崗位，以正職領(lǐng)導(dǎo)的助理方式進(jìn)入各個(gè)職能部門�！�1年剛好是一個(gè)干部成長的周期，太短不利于雙方對彼此的全面了解�！睏钜蒎P說。

　　“現(xiàn)在政府部門面臨的領(lǐng)導(dǎo)人才問題就是，不缺純實(shí)踐型的，也不缺純理論型的，最缺的就是理論和實(shí)踐相結(jié)合的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才。”

　　楊逸錚認(rèn)為，豐臺(tái)區(qū)的快速發(fā)展局面正需要高素質(zhì)的綜合人才，較高的理論素養(yǎng)能夠保持領(lǐng)導(dǎo)干部不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，并科學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。

　　在豐臺(tái)區(qū)組織部門看來，2000年和2005年分別引進(jìn)的兩名博士后在領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位上表現(xiàn)和工作成績都非常突出，學(xué)歷和理論的優(yōu)勢體現(xiàn)得是非常明顯的。

　　這也成為他們再次考慮引進(jìn)博士后的重要依據(jù)。

　　楊逸錚表示，只要這些博士后在一年的掛職中能夠順利完成課題，并且勝任掛職的干部之職，他們便會(huì)將其考慮留下。

　　“我非常希望留下來�！眲⒖〔⒉恢M言自己希望在此次掛職后留下來。他說，第一次簽約掛職時(shí)，有幾位博士后便與豐臺(tái)組織部談了留下的想法，他就是其中的一個(gè)。

　　“組織部的負(fù)責(zé)同志沒有反對，可也沒有答應(yīng)，但我們的想法已反饋上去，相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有所考慮。”劉俊說。

　　掛職博士后反駁質(zhì)疑聲

　　劉俊上手很快。5月15日，到崗第六天，他便感覺到了自己在掛職崗位上的融洽。

　　那天，劉俊跟隨建委領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)即將竣工的工地。

　　在現(xiàn)場，建委的領(lǐng)導(dǎo)向他詳細(xì)詢問了“用什么方式能保證工程質(zhì)量、遇到問題該如何處理”等專業(yè)意見，他一一作答，游刃有余，感覺很融洽。“我希望自己的專長能有所發(fā)揮，那我就可以放心大膽干了�！眲⒖≌f。

　　接下來幾次工地實(shí)地考察、部門交流會(huì)等工作，劉俊已得心應(yīng)手，從等著回答問題，到主動(dòng)提出自己的看法，劉俊認(rèn)為，自己經(jīng)歷了工作思路上的第一次轉(zhuǎn)換。

　　和其他博士后相比，劉俊的優(yōu)勢是曾在企業(yè)做過管理工作，有著相當(dāng)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)�！艾F(xiàn)在提倡科學(xué)，如果區(qū)政府在行政管理上能用企業(yè)管理思維，那么政府的管理能力將會(huì)有一個(gè)大的提升�！眲⒖≌f。

　　就在劉俊等人在工作上逐漸得心應(yīng)手時(shí)，他們卻聽到了一些質(zhì)疑的聲音。

　　一位不愿意透露姓名的博士后說，剛到掛職單位不久，就感覺到了同事異樣的目光，并且曾聽到有人在談?wù)摗罢�府部門的工作不需要博士后，本科生就足夠”。

　　對于這種聲音，在豐臺(tái)區(qū)政府辦公室掛職的博士后劉銘（化名）則給予了反駁。

　　他說，政府部門同樣有研究型的工作，就同樣需要研究型的人才，研究正是博士后的強(qiáng)項(xiàng)；作為受過最高學(xué)歷教育的博士，最擅長整合信息資源，政府部門整合各類實(shí)踐信息的工作需要這樣的人才；在政府部門帶著研究思路，探討政策問題，并進(jìn)行嚴(yán)密的論證，減少政府決策失誤的發(fā)生，提供科學(xué)而全面的決策參考；博士后有自己的群體特征，就是基于研究為主的工作方式帶來的創(chuàng)新思維能力較強(qiáng)，可以為政府管理提供很多新的思路；如果能根據(jù)博士后的研究專業(yè)將其放置在合適的位置上，將會(huì)形成政府部門的專家型管理。

　　29歲的劉銘，作為10名掛職博士后中年紀(jì)最小的一位，他對于自己出站后的就業(yè)問題，也有著清醒的認(rèn)識(shí)。

　　他說，按照國家的人才培養(yǎng)政策，絕大部分的博士后出站后是應(yīng)該到科研院所或者高校從事研究工作，可自己尋找工作的過程中了解到的情況并非如此。“比較好的高�；蚩蒲性核�，基本上是滿員狀態(tài)的，一般或者較差的高校和研究機(jī)構(gòu)又不太愿意去�！�

　　由于專業(yè)方向是教育管理，到政府部門任職，也成為劉銘認(rèn)為的不錯(cuò)選擇。當(dāng)初報(bào)名到豐臺(tái)區(qū)掛職鍛煉，一方面是為了增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是了解一下政府管理部門的情況，看有沒有適合于自己的機(jī)會(huì)。“其實(shí)，很多博士后都是這樣的想法。”劉銘說。

　　“關(guān)鍵是要放對位置，我相信國家按照政策來培養(yǎng)的博士后人才，不會(huì)是無用而白白浪費(fèi)的�！眲�銘對自己充滿了信心。

　　■觀點(diǎn)

　　正方

　　馮曉光（豐臺(tái)區(qū)引進(jìn)的首個(gè)博士后官員）

　　“高學(xué)歷有助行政管理工作”

　　豐臺(tái)區(qū)城市管理監(jiān)督指揮中心主任馮曉光是豐臺(tái)區(qū)引進(jìn)的第一個(gè)博士后。2000年10月，他被豐臺(tái)區(qū)政府引進(jìn)，擔(dān)任豐臺(tái)區(qū)教委分管成人教育和民辦教育的副主任，副處級(jí)。今年2月份，馮曉光被正式提為城市管理監(jiān)督指揮中心主任，成為正處級(jí)干部。

　　馮曉光博士后時(shí)研究的是船舶與海洋工程，1999年，博士后出站。2000年10月，豐臺(tái)區(qū)面向社會(huì)公開招考39個(gè)副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，馮曉光成為其中一員，直接從科研技術(shù)跨到了政府行政管理的位子上。

　　在馮曉光任職教委副主任的5年中，豐臺(tái)區(qū)成為北京第五個(gè)學(xué)習(xí)型先進(jìn)區(qū)；清理取締了81所打工子弟學(xué)校，讓3.4萬流動(dòng)人口子女進(jìn)入公辦學(xué)校就讀；所負(fù)責(zé)的豐臺(tái)教育系統(tǒng)的安全同樣平穩(wěn)度過……“分析問題、解決問題、組織協(xié)調(diào)能力，都充分得到了提高。”說起從科研到行政管理的轉(zhuǎn)型，馮曉光深有體會(huì)。

　　談到學(xué)歷是否對自己的行政管理工作有影響時(shí)，馮曉光認(rèn)為，學(xué)歷不是關(guān)鍵，興趣、能力和工作方法是最主要的。

　　正是這么多年的高學(xué)歷教育，讓自己得到了方法論和創(chuàng)新兩方面的能力，從而大大幫助了自己從技術(shù)跨到行政管理后的工作。

　　反方

　　沈明明（北大中國國情研究中心主任）

　　“博士后當(dāng)官是巨大浪費(fèi)”

　　“博士后掛職鍛煉是好事也是必要的，他們應(yīng)該了解基層的情況，但到政府部門做官員，就是一種巨大的人才資源浪費(fèi)�！贬槍Ρ贝蟛┦可�到豐臺(tái)區(qū)掛職鍛煉并有可能留下來一事，北京大學(xué)中國國情研究中心主任沈明明非常明確地表達(dá)了自己的看法。在沈明明看來，國家培養(yǎng)博士、博士后就是為了培養(yǎng)研究型的人才，而政府部門的管理工作只需要最基本的高等學(xué)歷教育即可，博士后去政府任職對國家對博士后本人都是一種浪費(fèi)。

　　沈明明認(rèn)為，政府部門的管理工作是實(shí)踐性非常強(qiáng)的，需要的是能夠勝任政府管理工作的人，而非是學(xué)歷的高低，而博士后出站后，一般年齡都已經(jīng)在三四十歲甚至更大了，已經(jīng)錯(cuò)過了在政府部門積累實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的最佳時(shí)間，對于政府部門的干部培養(yǎng)和提拔十分不利；另一方面，中國還處于高端的研究型人才極度匱乏的狀況，包括政府決策、政府管理、社會(huì)發(fā)展、環(huán)境資源、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等一系列的課題需要專門的研究型人才去從事，雖然他們的研究是基于了解社會(huì)基層的基礎(chǔ)之上的，但是主要的任務(wù)還是研究這些關(guān)于國計(jì)民生社會(huì)進(jìn)步的重大課題，這些課題的研究同樣也是政府管理部門所需要的。

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（編輯：admin）