2024年公務員考試之言語理解與表達（58）

(單選題)在高等教育精英化時代，高等教育在一定程度上確實是階層流動的重要工具。但進入高等教育普及化時代后，這種剛性就業(yè)觀便應逐漸向彈性就業(yè)觀轉型。高等教育普及化時代的主要宗旨是為各個階層的人們在人生、事業(yè)的各個階段提供樣態(tài)更為豐富的高等教育服務，這意味著更多的大學畢業(yè)生或者家長應該把接受高等教育看成人生的一種有益的經歷，或者把它作為一種豐富自我的儲備。接受高等教育后也許會獲得一份工作，也許不會;也許會多次更換工作，也許工作后又返回學校再接受教育……如果這個階段還苛求高校人才培養(yǎng)要和每一個潛在的工作崗位一一對應，高等教育將承受不能承受之重。

這段文字意在說明：

A.就業(yè)觀的選擇必須要與社會發(fā)展相適應

B.高等教育普及化時代的就業(yè)觀應該轉變

C.高等教育推動階層流動的功能正在消失

D.普及高等教育會帶來一定的社會負效應

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正確答案：B

解析

第一步，分析文段。文段首句指出在高等教育精英化時代，高等教育在一定程度上確實是階層流動的重要工具。隨后用轉折關聯(lián)詞“但”引出文段的主旨句，指出進入高等教育普及化時代后，這種剛性就業(yè)觀應逐漸向彈性就業(yè)觀轉型。后文通過論述高等教育普及化時代的宗旨以及就業(yè)的多元性對前文進行解釋說明，尾句通過反面論證進一步說明不能將高等教育培養(yǎng)和就業(yè)崗位一一對應。文段為“總—分”結構，主要強調“高等教育普及化時代的就業(yè)觀應該轉變”。

第二步，對比選項。B項是對主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項。

拓展

A項：缺少核心話題“高等教育普及化時代”。C項：“高等教育推動階層流動的功能正在消失”為無中生有，且缺少核心話題“就業(yè)觀”。D項：缺少核心話題“就業(yè)觀”。

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