2022年省公務(wù)員言語理解高分技巧：語義輕重

無論是國考還是省考，邏輯填空這個題型在整個言語模塊中所占的比例都是比較高的，所以這也是很多小伙伴最頭疼的題型。而在這個題型中，主要考查的成語和實詞也是很多小伙伴的弱項。一方面是要求對詞語意思的精準(zhǔn)記憶，另一方面就是對于相近意思之間的詞語要進(jìn)行精準(zhǔn)的分析辨別。那么我們今天就來給大家講解一個破解邏輯填空的解題技巧，那就是語義輕重。

一、語義輕重技法講解

語義輕重指的是兩個或兩個以上意思相近的詞語在語義表達(dá)上有輕重之分。有的表達(dá)語意較輕，相比而言，另外的表達(dá)語義較重。同時文段本身也有一定的語義輕重之別。明確了選項中詞語在語義輕重上的差別，我們只需要結(jié)合文段的具體輕重語境，選擇符合文段的詞語即可。

二、例題精講

1、對經(jīng)典的質(zhì)疑不會使經(jīng)典變得________，反倒有助于公眾更加清醒地認(rèn)識經(jīng)典的意義所在，并正確對待經(jīng)典中可能存有的某些________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.一文不值不足

B.平淡無奇缺陷

C.百無一用弊病

D.黯淡無光瑕疵

【答案】D

解析：第一步，分析第一空。由該空搭配“經(jīng)典”，“經(jīng)典”具有一定權(quán)威性，可知該空應(yīng)體現(xiàn)“權(quán)威性喪失”的語義。A項“一文不值”指毫無價值;C項“百無一用”指毫無用處。二者語義過重，不符合語境，排除A項和C項。B項“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方;D項“黯淡無光”指失去光彩。二者均符合語境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“可能”“某些”可知，填入的詞語語義較輕，對比B項和D項，B項“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，對于“經(jīng)典”來說，語義過重，排除B項。D項“瑕疵”指微小的缺點，符合語境。

因此，選擇D選項。

2、1964年，約翰·貝爾提出了一種可以區(qū)分量子力學(xué)與局域?qū)嵲谡撌雽κ脲e的測試方法，即貝爾不等式。隨后的幾十年，大量的實驗都證實了量子力學(xué)關(guān)于貝爾不等式的________，但是這些實驗或多或少地存在一些________，導(dǎo)致人們依然無法對這一爭論進(jìn)行最終判定。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.預(yù)言漏洞

B.定論瑕疵

C.判斷偏頗

D.假設(shè)錯誤

【答案】A

解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“1964年，約翰·貝爾提出了一種……的測試方法，即貝爾不等式”“人們依然無法對這一爭論進(jìn)行最終判定”可知，貝爾不等式還不能完全確定其正確性。A項“預(yù)言”指預(yù)先說出(將來要發(fā)生的事情);C向“判斷”指①斷定;②判決;③對事物情況有所肯定或否定的思維形式;D項“假設(shè)”指科學(xué)研究上對客觀事物的假定的說明。三者均符合文意。B項“定論”指確定的原則、論斷，根據(jù)文意，貝爾不等式不是已經(jīng)確定無誤的“定論”，B項不符合文意，排除B項。

第二步，分析第二空。填入的詞語形容“實驗”，根據(jù)“人們依然無法對這一爭論進(jìn)行最終判定”可知，實驗存在不周密的地方。A項“漏洞”比喻破綻、不周密的地方，符合文意。C項“偏頗”指偏向某一方面，有失公允，一般搭配“人”，與“實驗”搭配不當(dāng)，排除C項。D項“錯誤”意為不正確，與客觀實際不符合的觀念，根據(jù)“或多或少”“無法進(jìn)行最終判定”可知，“錯誤”語義程度過重，不符合文意，排除D項。

因此，選擇A選項。

相信通過以上兩道例題的練習(xí)，小伙伴對于我們這個語義輕重的知識點應(yīng)該比較熟悉了，那么在日后的做題過程中遇到這個知識點一定要記得識別出來哦。同時，知識點都是相通的，大家在做題中一定也要會舉一反三，靈活運用且懂得變通。從而能夠更好的打破邏輯填空的高分瓶頸，助力成功上岸!

【省考面試禮包】|【省考面試系統(tǒng)提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關(guān)內(nèi)容推薦：