2022省考申論綜合分析：突破“審題”讓綜合分析不再難

綜合分析題在近幾年申論考試中出現的頻率不斷提高，無論是省考還是國考都時常出現，有著考察方式靈活、題目難度大的特點，很多考生面對此類題型始終感覺無從下手，不清楚采用什么樣的思路作答也無法明確作答重點，最終導致失分。

對于綜合分析題很多考生都非常困擾。究其原因，其一在于綜合分析題本身便可細分為要素分析、詞句理解、評價分析、比較分析等四類小題型，對于解題技巧的掌握程度要求較高;其二便是詞句理解、評價分析等兩類小題在題干當中并不會明確作答對象，審完題干之后，并不清楚自己要找問題、原因、影響還是對策，讀材料時便也沒有頭緒。事實上，對于綜合分析題來說，精準審題、充分挖掘題干信息，就能明確要點方向，為作答奠定基礎，使此類題目變得簡單。以2019年國考地市題目為例：

“給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談談你對“種種‘遮蔽’”的理解。(15分)

要求：觀點明確，緊扣資料，準確全面。不超過200字。

在本題中，我們審題時第一步要根據作答任務來明確具體的題型，談談對某個詞語的理解，可以識別出這是綜合分析中的詞句理解題，回顧對應的答題方法，這道題作答上我們不僅要去找“種種遮蔽”這個詞語在材料中的表層含義，還需挖掘可能存在的原因、影響、對策等深層含義。第二步，要緊緊抓住“種種遮蔽”這個作答對象，在這個詞中“種種”很好理解，就是多種多樣的意思。而“遮蔽”呢?從字面看有遮蔽、遮擋、遮蓋、擋住的意思。而這個詞置于一句話中我們還需要結合這句話來分析一下。這句話說“如果不打破……就拿不出……”，證明種種遮蔽影響了有分量的作品出產。所以這個“遮蔽”本質上就有阻礙、問題的含義了。那么我們就明確了，一會在材料中找點就是找各種影響優(yōu)秀有分量作品產出的問題。根據答題方法，我們在材料閱讀時還應關注問題產生的原因、影響和解決措施，而本題在材料中能找到的便是問題的解決措施。

這樣，一道看似比較復雜的綜合分析題，就變成了“歸納概括影響優(yōu)秀有分量作品產出的問題及解決措施”的一道題目了，我們作答時要找的要素就非常明確了。

總結一下，我們可以發(fā)現對于綜合分析來說，審題需要確定具體細分題型、注重剖析作答對象中的關鍵詞，帶著思路和重點回到給定資料找相關要點，通過精細審題便能降低題目難度，解決大家老大難的問題。

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