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2022省考行測(cè)備考干貨之巧用“ 語(yǔ)法 ”推類比

2021-12-08 13:18:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:貴州分院

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類比推理作為判斷推理中的一大板塊,一直因?yàn)轭}目字少 而受到學(xué)生們的 “ 忽視 ” 。 往往在復(fù)習(xí)類比推理時(shí)都只是快速刷題,沒有細(xì)節(jié) 去想過怎樣 提高 類比推理 題目的正確率 及做題速度 。 許多同學(xué)都 知道類比推理的題目 考察的是題干中詞與詞之間的邏輯關(guān)系 ,但是 邏輯 關(guān)系 如此 繁多, 究竟怎樣找關(guān)系卻不得而知了。今天小編就給大家詳細(xì)分析一下如何用 “ 語(yǔ)法 ” 去解類比推理的題目。 而 我們這里所說的 “ 語(yǔ)法 ” ,不僅僅是類比推理中的語(yǔ)法關(guān)系,還 包括我們 的詞性及造句等方法 。

首先,同學(xué)們拿到一道題,不要非常盲目的就去找關(guān)系, 可以先看一下這道題中的詞性,通過詞性進(jìn)行篩選,再使用造句 或填空 的方法進(jìn)行驗(yàn)證。如果還是不能排除所有選項(xiàng)時(shí),再去判別題干中詞的關(guān)系 。 我們拿一道例題展開進(jìn)行詳細(xì)分析,看看如何使用“語(yǔ)法”去解類比推理的題目,我們先看例 題 :

例: ( )對(duì)于 服裝 相當(dāng)于 雕琢 對(duì)于 ( ) 。

A. 鞋帽;修飾

B. 設(shè)計(jì);圖案

C. 外表;心靈

D. 裁剪;玉器

我們?cè)谀玫竭@道題時(shí),先橫向 的對(duì)比一下詞的位置。會(huì)發(fā)現(xiàn)我們第一個(gè)詞應(yīng)該與“雕琢”對(duì)應(yīng),“服裝”應(yīng)該與第二個(gè)詞對(duì)應(yīng),找到對(duì)應(yīng)位置后我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下確定的詞。其中 “雕琢”是一個(gè)動(dòng)詞,那我們與雕琢對(duì)應(yīng)的詞也要為動(dòng)詞,而選項(xiàng)中滿足第一個(gè)詞為動(dòng)詞的只有選項(xiàng) B 與選項(xiàng) D ,選項(xiàng) A 及選項(xiàng) C 可以直接排除,不用再將每一個(gè)答案帶入填空中去看,這樣可以為同學(xué)們節(jié)約做題時(shí)間。排除選項(xiàng) A 、 C 以后無法再使用詞性進(jìn)行排除, 這時(shí)我們可以采用造句子 或者填空 的方法進(jìn)行 選項(xiàng)辨析,這是一道填空類的題目,我們可以直接將詞代入題干中。

B 項(xiàng):“設(shè)計(jì)” 對(duì)于 “服裝” 相當(dāng)于 “雕琢” 對(duì)于 “圖案”, 我們仔細(xì)看一下這句話, “ 設(shè)計(jì)服裝 ” 語(yǔ)句通順,沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤,但是雕琢圖案 卻存在語(yǔ)法偏差。應(yīng)該說 “雕琢”的目的是獲得“圖案” ,或者按照“圖案”進(jìn)行“雕琢” ,而不是直接“雕琢圖案”。

D 項(xiàng): “裁剪服裝” 與 “雕琢玉器”前后 語(yǔ)句通順 , 沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤,優(yōu)選 。

如果同學(xué)們覺得這樣的排除邏輯性較弱, 也 可以再次 進(jìn)行二級(jí)辨析,在篩選的答案中進(jìn)行選項(xiàng)對(duì)比 , 比如 B 項(xiàng): “設(shè)計(jì)”與“服裝” 通過詞性 可以判別它們 屬于動(dòng)賓關(guān)系,“雕琢”的目的是獲得“圖案”,二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除; D 項(xiàng):“裁剪”與“服裝”屬于動(dòng)賓關(guān)系,“雕琢”與“玉器”屬于動(dòng)賓關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合。

采用這樣的解題方法與我們傳統(tǒng)的找關(guān)系的方法相比, 我們可以發(fā)現(xiàn) 它的特點(diǎn)是可以更加快速的排除選項(xiàng) 以及幫助我們尋找題干中詞與詞的關(guān)系 ,但是它不適用于所有的題目,并且有些 詞語(yǔ)既可以看作動(dòng)詞也可以當(dāng)作名詞。如果出現(xiàn)這種情況, 同學(xué)們可以先使用造句去判別詞之間的語(yǔ)法,再確定它們之間的關(guān)系, 這樣的解題思路會(huì)比直接找關(guān)系更加快捷,正確率也會(huì)更高。

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(編輯:zhaocc)
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