2021-11-28 19:42:04 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
申論一直是考查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)該具備的基本能力,一般來說申論材料會(huì)圍繞一個(gè)或幾個(gè)特定的主題去展開。隨著時(shí)間的推移,公務(wù)員考試越來越成熟,最近一些年在主題的設(shè)置方面呈現(xiàn)出綜合性的特征,不單單考查一個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)。但總的來說都和國(guó)家的發(fā)展方向相關(guān),一般都圍繞政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等五位一體去設(shè)置材料。2022年的國(guó)考地市級(jí)的申論考試主題就是圍繞社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域展開的,下面圍繞這個(gè)熱點(diǎn),筆者來做一下深度的分析:
一、材料主題的選擇
2022年國(guó)考地市級(jí)的申論主題是“融合發(fā)展”,屬于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展領(lǐng)域。整篇材料還是從一些社會(huì)現(xiàn)象著手,展現(xiàn)了該領(lǐng)域發(fā)展的各個(gè)方面,材料中分別通過一些案例展示了交通、旅游、教育、企業(yè)發(fā)展等各個(gè)方面的內(nèi)容。在具體內(nèi)容中以展現(xiàn)當(dāng)下發(fā)展的成績(jī)、問題、做法及發(fā)展方向等。
二、材料之間的關(guān)系
材料和材料之間聯(lián)系較弱。資料1介紹了交通旅游融合發(fā)展的幾個(gè)案例;資料2介紹了北溪縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作中存在的問題;資料3介紹了F市“五育融合”教育教學(xué)改革實(shí)踐工作;資料4介紹了M公司的發(fā)展;資料5介紹了Z城城鄉(xiāng)融合發(fā)展的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)?傮w每個(gè)材料對(duì)應(yīng)一道題目,考查領(lǐng)域比較集中,但是具體事件之間沒有明顯聯(lián)系。
三、近年主題的變化
年份 | 主題 | 所屬領(lǐng)域 |
2020年 | 融合發(fā)展 | 社會(huì)、經(jīng)濟(jì) |
2021年 | 社會(huì)治理 | 社會(huì)、政治 |
2020年 | 基層治理 | 社會(huì)、政治 |
2019年 | 價(jià)值引導(dǎo) | 文化、政治、社會(huì) |
2018年 | 土地問題和城市規(guī)劃 | 社會(huì)、政治 |
2017年 | 水文化與城市發(fā)展 | 社會(huì)、文化、生態(tài) |
總結(jié)近幾年國(guó)考地市級(jí)的考試主題可以發(fā)現(xiàn),每年考試主題都涉及到社會(huì)民生領(lǐng)域,材料主題呈現(xiàn)綜合化特征,一般不單獨(dú)考查一個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn),并且材料和材料之間的關(guān)系一直比較松散,材料呈現(xiàn)出案例型材料多、理論型材料少的特征。閱讀的難度不大,但是深度理解起來可能會(huì)難一點(diǎn),每個(gè)材料中需要結(jié)合上下文語境才能真正理解材料的意思。
四、今后考查的趨勢(shì)
從近幾年的考試主題上看,不管是副省還是地市,在材料主題的設(shè)置上沒有什么新意,注重綜合考查,其中特別是社會(huì)、文化、政治等領(lǐng)域考查的概率更高,如果各位考生能有一些理論方面的積累,對(duì)于理解材料可能會(huì)有一定的幫助。所以建議各位考生平時(shí)多關(guān)注下各種政策文件的內(nèi)容,了解下國(guó)家發(fā)展的重點(diǎn),以更好地把控材料的意思,才能寫出更接近命題邏輯的答案。
總之,申論考試的主題主要圍繞國(guó)家發(fā)展的五個(gè)方面來展開,選擇的話題一般是當(dāng)下國(guó)家發(fā)展的熱點(diǎn)問題。各位考生在平時(shí)的備考中也可以多加關(guān)注。
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