2021-11-28 14:52:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:陜西分院
在行測(cè)考試中,資料分析是很多考生經(jīng)過(guò)努力可以拿到滿分的一門學(xué)科,但是也會(huì)有些題型成為各位考生通往滿分的攔路虎,這一類型題,公式并不難記,算起來(lái)也沒有太大的難度,但是只要出現(xiàn)這種題型,就會(huì)有一大部分考生搞不清楚,從而在資料分析上丟分,這就是我們今天要給大家介紹的平均數(shù)增長(zhǎng)率的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看一下。
平均數(shù)增長(zhǎng)率這一類型題我們剛才已經(jīng)給大家介紹過(guò),它其實(shí)并不難計(jì)算,那在考試的過(guò)程中對(duì)于各位考生的難點(diǎn)在哪里呢?其實(shí)在于題型的識(shí)別。大家會(huì)發(fā)現(xiàn),如果把這一類型題單獨(dú)拿出來(lái)給大家練習(xí),會(huì)做的很快,正確率也很高,但是一到考試或者自己訓(xùn)練套題的時(shí)候就總是做不出來(lái),問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢?大家有沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)你按照模塊來(lái)練習(xí)的時(shí)候,你知道就是在練習(xí)平均數(shù)增長(zhǎng)率的題型,所以直接套用公式去做就可以了,但是在套題中,沒有人告訴你這是在考查平均數(shù)增長(zhǎng)率,自己就做不出來(lái)了,所以就是我們前面說(shuō)的問(wèn)題——題型識(shí)別。不知道這道題在考查什么知識(shí)點(diǎn),自然不知道怎么去做,所以我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題;來(lái)看幾個(gè)在問(wèn)平均數(shù)增長(zhǎng)率的題型。
例1:2011年,我國(guó)規(guī)模以上電子信息制造業(yè)人均創(chuàng)造利潤(rùn)約比上年增加?
A.9% B.11%
C.15% D.17%
例2:2014年全國(guó)棉花單位面積產(chǎn)量比上年的:( )
A.提高了5.1% B.提高了0.7%
C.降低了5.1% D.降低了0.7%
例3:2018年前三季度,平均每萬(wàn)元社會(huì)物流總額產(chǎn)生的物流費(fèi)用比上年同期:
A. 下降了不到1% B. 下降了1%以上
C. 上升了不到1% D. 上升了1%以上
通過(guò)這三道題目相信大家可以整理出平均數(shù)增長(zhǎng)率的 題目特征:今年的平均數(shù)和去年相比,增長(zhǎng)/下降……%
不難看出今年比去年上升/下降 ……% 這是增長(zhǎng)率的題型特征,題目中又出現(xiàn)了平均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)型關(guān)鍵詞“均”、“每”、“平均”,而這些平均數(shù)沒有直接給到大家具體的數(shù)值,而是需要根據(jù)平均數(shù)公式得出,這種題型就是平均數(shù)增長(zhǎng)率。
大家在這里會(huì)碰到的第二個(gè)問(wèn)題就是容易把此類題型和兩期比重比較題型相混淆,所以我們來(lái)對(duì)比一下這兩類題型。
兩期比重比較 :2013年江蘇省公路旅客周轉(zhuǎn)量占總旅客周轉(zhuǎn)量的比重比上年( )。
A. 下降了1.8個(gè)百分點(diǎn) B. 上升了1.8個(gè)百分點(diǎn)
C. 下降了5.7個(gè)百分點(diǎn) D. 上升了5.7個(gè)百分點(diǎn)
平均數(shù)增長(zhǎng)率 :2014年全國(guó)棉花單位面積產(chǎn)量比上年的:( )
A.提高了5.1% B.提高了0.7%
C.降低了5.1% D.降低了0.7%
所以兩者的區(qū)分方法有兩種:區(qū)別一:?jiǎn)栴}中有沒有“比重”二字。問(wèn)題考查有“比重”二字基本都是比重變化,即可按照比重變化的技巧秒殺。
區(qū)別二:選項(xiàng)中是百分號(hào)還是百分點(diǎn)。百分號(hào)表示率,百分點(diǎn)表示差值,所以選項(xiàng)是百分號(hào)表示的一般都是平均數(shù)的增長(zhǎng)率;是百分點(diǎn),則是比重變化。
所以以后碰到類似的題型大家就可以根據(jù)這兩個(gè)方法來(lái)快速判別到底在問(wèn)什么了。希望通過(guò)此次的學(xué)習(xí),大家后面在套題中碰到平均數(shù)增長(zhǎng)率的問(wèn)題也能快速的識(shí)別出來(lái)題型,用對(duì)應(yīng)的公式快速解題,離上岸更近一步!
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