2022年國(guó)考行測(cè)：定義判斷之巧用主客體

2022年國(guó)家公務(wù)員考試一般在10月發(fā)布公告，為方便考生備考，今天華圖教育為各位考生準(zhǔn)備了2022國(guó)考的備考小技巧，僅供考生參考！

一、考情概況

定義判斷是判斷的常規(guī)題型，題目數(shù)量每年不是很固定，5-10道不等，詳見下表：

近5年四川省考判斷推理考題分布

二、考點(diǎn)概述

考試大綱中指出，定義判斷的題目每道題先給定一個(gè)或多個(gè)概念的定義，要求嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出最符合或最不符合題意的選項(xiàng)。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

考試題型分為單定義判斷和多定義判斷：

1.單定義判斷：題干中只有一個(gè)定義

例：客體行政文化是指作為行政管理對(duì)象的個(gè)人、群體和組織對(duì)行政主體(主要是指行政機(jī)關(guān))的行為做出合理的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因各自利益的不同而呈現(xiàn)多樣性。

2.多定義判斷：題干中有多個(gè)定義

例：橫向交往和縱向交往是組織內(nèi)員工通過人際互動(dòng)構(gòu)建社會(huì)資本過程的兩種工具性交往風(fēng)格。橫向交往是指?jìng)�(gè)體通過與自身周圍社會(huì)地位相似的群體建立廣泛聯(lián)系的過程;縱向交往是指?jìng)�(gè)體能動(dòng)地與社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)資源支配的群體建立關(guān)系的過程。

三、解題方法之主客體

主體，指的是這個(gè)概念行為或動(dòng)作發(fā)出的對(duì)象，如我喜歡你，其中的“我”就是主體，考題中常見的有行政主體、行政機(jī)關(guān)、法人、企業(yè)、個(gè)人等。

客體，指的是這個(gè)概念行為或動(dòng)作的接受者，如我喜歡你，其中的“你”�？碱}中客體往往由一些特征詞引導(dǎo)，常見的有“通過對(duì)……”、“針對(duì)……”、“對(duì)……”等。在解題時(shí)，大家需要抓住題干定義中的主體和客體，然后再仔細(xì)核對(duì)選項(xiàng)。

【例】企業(yè)從銀行或海外取得外匯借款后并不是直接使用外匯資金，而是將外匯結(jié)匯給銀行，取得人民幣資金加以使用，這種現(xiàn)象稱之為貸款替代。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于貸款替代?

A.人民幣升值后，一些企業(yè)紛紛減少人民幣負(fù)債，增加外匯負(fù)債，然后再用人民幣進(jìn)行投資

B.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)過熱，商業(yè)銀行對(duì)人民幣貸款的發(fā)放從緊。某貿(mào)易公司出于財(cái)務(wù)考慮轉(zhuǎn)向外資銀行貸款，獲得外幣資金

C.王明覺得人民幣利率高于美元，因此他申請(qǐng)美元貸款，然后將外匯結(jié)匯給銀行，從而獲得人民幣資金

D.小宇出國(guó)旅游前去銀行兌換了一些外幣，到國(guó)外后他使用信用卡結(jié)算，回國(guó)后用人民幣還款

四、定義判斷導(dǎo)圖

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