2022年江蘇公務員考試言語備考知識點：言語之小“應”大作

言語的閱讀理解常常讓人有一種困惑：“明明就是問文段主要說的是什么，即中學的中心思想，應該是輕而易舉的事兒，卻又為什么讓人如此無從下筆呢?”。這其中的原因主要是給出的文段內容常常歸屬于政治、經濟、文化等時政話題，非大家平時所關注，并不像小說、散文這些呈現的故事型話題通俗易懂，有的甚至涉及到科技領域，因此讀起來并不輕松。除此之外，近年來的國考言語題的閱讀文段都比較長，在考場上緊張的氛圍中要在不到一分鐘的時間內拎出核心是難上加難。

那該怎么去“對癥下藥”?又有什么“捷徑”呢?——“應”這個堪稱大神的關鍵字就是及時雨。“應”的意思是應該、應當，與“應”相連的內容通常就是對策。“要做什么”，這個對策可以是去解決某個問題或者實現某個目標。因此，當文段的內容前半段有大量的鋪墊描述，后面緊跟著“應”的對策時，關注對策，找主旨的方向就必對無疑了。

【例1】一般而言，城市群之間的交通干線分布著許多城市，聚集著大量產業(yè)和人口，從而構成經濟帶。加強經濟帶規(guī)劃和經濟帶上城市建設，是建設現代化區(qū)域發(fā)展體系和促進區(qū)域協調發(fā)展的重要方面。為此，應依托重要交通干線聚集經濟要素，形成縱向或橫向的經濟發(fā)展軸，充分發(fā)揮其對統(tǒng)籌區(qū)域協調發(fā)展的作用。比如，沿海經濟帶、長江經濟帶、隴海蘭新經濟帶和京廣京哈經濟帶等已經集聚了大量人口、產業(yè)，城市分布也比較密集，形成了比較明顯的經濟發(fā)展軸，已成為承東啟西、連南貫北的經濟主骨架。

這段文字意在說明：

A.經濟帶建設對區(qū)域協調發(fā)展具有重要意義

B.我國區(qū)域經濟發(fā)展應以城市群建設為依托

C.交通干線承擔著聚集經濟要素的重大使命

D.形成經濟發(fā)展軸是城市群建設的長遠目標

【答案】D

【解析】：第一步，辨別題型。看提問方式“意在”表示意圖題，要去文段中找主旨判定意圖，如果主旨是問題類，優(yōu)選合理的對策，如果主旨是非問題類，即直接與主旨內容同義替換即可。第二步，分析文段。文段中第一句話和第二句話介紹了經濟帶的構成情況及其重要性。第三句話有關鍵字“應”，后面緊跟對策，“依托重要交通干線聚集經濟要素，形成縱向或橫向的經濟發(fā)展軸”，即利用好經濟要素，形成經濟發(fā)展軸。第四句話舉例說明形成經濟發(fā)展軸這個做法的重要性，對對策的補充說明。因此，這個文段直接給出了對策，主旨是非問題類，意圖與主旨的內容同義替換即可，即對策，而對策是形成經濟發(fā)展軸。第三步，分析選項。A項體現經濟帶的重要作用，為對策之前的背景鋪墊內容，非重點，排除。B項中的“城市群”并非文段的話題，且不是對策內容，排除。C項屬于對策之后的內容，但未指出具體的做法，而文中已給出具體的做法，D項是具體對策的原意表達，D優(yōu)于C，排除C項。因此，選擇D選項。

【例2】在現代化進程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國擁有近14億人口的國情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進展到哪一步，農業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會消亡，城鄉(xiāng)將長期共生并存，這也是客觀規(guī)律。即便我國城鎮(zhèn)化率達到70%，農村仍將有4億多人口。如果在現代化進程中把農村4億多人落下，到頭來“一邊是繁榮的城市、一邊是凋敝的農村”，這不符合我們黨的執(zhí)政宗旨，也不符合社會主義的本質要求。這樣的現代化是不可能取得成功的!40年前，我們通過農村改革來開了改革大廈序幕。40年后的今天，我們應該通過鄉(xiāng)村振興，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現代化建設新局面。

這段文字主要談的是：

A.城鎮(zhèn)化建設 B.全面建成小康社會

C.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 D.脫貧攻堅

【答案】C

【解析】：第一步，辨別題型�？刺釂柗绞�“主要”表示主旨題，要去文段中找重點。第二步，分析文段。文段中第一句話介紹了兩種客觀規(guī)律。第二句和第三句是假設了一種情況，如果農村沒有發(fā)展起來，結果也是不理想的，用此證明農村同步發(fā)展起來的重要性，換句話說，應該以農村同步發(fā)展起來為目標。最后通過40年前的對比，說明40年后的今天“應該通過鄉(xiāng)村振興，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現代化建設新局面”，“應該”后面緊跟對策“鄉(xiāng)村振興”，這就是實現農村發(fā)展起來的對策，而前面的陳述內容即為提出對策的背景。因此，整個文段的主旨是“鄉(xiāng)村振興”。第三步，分析選項。C項是與文中的對策話題唯一匹配的一項。因此，選擇C選項。

抓住引導詞“應”，記住對策為王，即攻克閱讀理解的一大難題，背景陳述中的問題不再是重點的理解部分，無論是主旨題還是意圖題，找到的對策都要重視。

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