2020年國(guó)考面試模擬題：培養(yǎng)孩子需要用心澆灌、靜待花開(kāi)

【熱點(diǎn)背景】

近段時(shí)間，各路“神童”頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。有人號(hào)稱(chēng)日均寫(xiě)詩(shī)2000首，有人號(hào)稱(chēng)“5歲開(kāi)飛機(jī)、8歲上大學(xué)”，還有人短短一年從“科研小白”直接變身專(zhuān)家寫(xiě)論文拿大獎(jiǎng)……“年少有為”引無(wú)數(shù)網(wǎng)友競(jìng)折腰，也招致廣泛質(zhì)疑。隨著更多信息浮出水面，眾多“神童光環(huán)”破碎，被證實(shí)不過(guò)是“皇帝的新裝”。

【熱點(diǎn)聚焦】

“神童”故事古已有之。但近些年，隨著社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，絕技傍身的“神童”似乎越來(lái)越多，而且神得離譜、挑戰(zhàn)常識(shí)。我們不否認(rèn)確有天資聰穎者，但對(duì)那些超常規(guī)的所謂“履歷”，應(yīng)當(dāng)保持必要的審慎和理性。太多事實(shí)證明，“神童”之“神”，多是人為操縱。要么是家長(zhǎng)捉刀代筆，孩子成為擺拍道具，要么是家長(zhǎng)追名逐利，將孩子打造為成功學(xué)流水線上的提線木偶。如此種種，看來(lái)著實(shí)可氣可悲。

包裝“神童”，說(shuō)到底還是家長(zhǎng)焦慮心態(tài)的現(xiàn)實(shí)投射。望子成龍、望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線，這是許多家長(zhǎng)的期許。只是，當(dāng)一大堆家長(zhǎng)都想方設(shè)法地?fù)屌�，那就無(wú)異于展開(kāi)了一場(chǎng)拔苗助長(zhǎng)的“競(jìng)賽”。“你神我更神”的故事聽(tīng)多了，更多家長(zhǎng)都不免觸動(dòng)，“劇場(chǎng)效應(yīng)”也就隨之出現(xiàn)：有人搶跑，更多人搶跑，最后所有人都不得不提前起跑。結(jié)果不僅是教育資源被過(guò)度消耗，也讓整個(gè)社會(huì)陷入一種“凡事求速成”“出名要趁早”的浮躁中。當(dāng)一株株幼苗被成功學(xué)澆灌，孩子淪為功利主義的工具，不僅扭曲了社會(huì)的價(jià)值評(píng)價(jià)體系，更是對(duì)腳踏實(shí)地的奮斗價(jià)值的一種消解。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，幫助每個(gè)孩子成為最好的自己，才是教育的初衷。相反，打著愛(ài)孩子的名義，用成人世界的期待硬拽孩子疾行，甚至用自己的資源人脈為孩子的簡(jiǎn)歷“刷漆貼金”，看似抄近道，實(shí)則是給孩子成長(zhǎng)之路挖坑。且不說(shuō)，父母隨意操弄、壓縮孩子成長(zhǎng)節(jié)奏，很可能埋沒(méi)了他們真正的興趣與天賦。而超負(fù)荷的趕早教育，擠壓孩子的童年不說(shuō)，更會(huì)讓求知淪為表演。尤其是父母爭(zhēng)取資源過(guò)于赤裸激進(jìn)、過(guò)早將孩子推向商業(yè)喧囂，孩子或許自小就會(huì)深諳關(guān)系之道、炒作之法，盡染世俗塵埃。

與其鉚足了勁兒去“催熟”，倒真不如用心澆灌、靜待花開(kāi)。讓他們5歲時(shí)有5歲的游戲，10歲時(shí)有10歲的興趣，踏踏實(shí)實(shí)地讓身體發(fā)育好、讓心理發(fā)展好、讓人格性格更健全、讓行為習(xí)慣更合理，這才是“愛(ài)的教育”的最好打開(kāi)方式。

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