2020-04-30 09:08:09 公務(wù)員考試網(wǎng) http://m.qngfsy.com/ 文章來(lái)源:華圖教育
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2020年上海公務(wù)員考試行測(cè)真題(B類)
第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)能力
1.全國(guó)兩會(huì)______,來(lái)自社會(huì)各界的代表、委員,齊聚北京,______。
A.前夕,共商國(guó)是
B.前昔,共商國(guó)是
C.前夕,共商國(guó)事
D.前昔,共商國(guó)事
2.圖靈在密碼方面取得的成就______。他發(fā)明了“圖靈機(jī)”。雖然這個(gè)機(jī)器當(dāng)時(shí)是為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的,不過(guò),在人工智能的發(fā)展歷史中,卻是______的一個(gè)事件。
A.可望而不可即,開天辟地
B.可望而不可及,開天辟地
C.可望而不可及,開天劈地
D.可望而不可即,開天劈地
3.現(xiàn)實(shí)中,不同的地域、氣候等因素哺育出______的文化。與此同時(shí),紛繁多樣的時(shí)代文化進(jìn)一步刺激著人們的鄉(xiāng)土情結(jié),在多元文化中強(qiáng)調(diào)自身文化特色就______。于是,那些能夠彰顯文化特色的討論總是不斷地______人們的身份認(rèn)同。
A.五光十色,在所難免,喚起
B.五光十色,自然而然,引起
C.多姿多彩,自然而然,引起
D.多姿多彩,在所難免,喚起
4.公文的力度______與思想的深度有關(guān),______離不開語(yǔ)言的“加持”。勁道的公文語(yǔ)言______緊湊凝練、一語(yǔ)中的,______層層遞進(jìn)、步步深入,風(fēng)格因人而異______都應(yīng)起到觸動(dòng)人心、震撼人心、激勵(lì)人心的效果。
A.既,又,不是,就是,但
B.既,也,或,或,但
C.因?yàn),所以,既,又,但?/p>
D.不但,而且,無(wú)論,還是,然而
5.根據(jù)上海市統(tǒng)一規(guī)劃,新?lián)P子江碼頭將洗去征塵,轉(zhuǎn)換角色,一改昔日軍港碼頭的______,嬗變成黃浦江45公里美麗岸線中一段特別風(fēng)景。今后,當(dāng)我們流連忘返,徜徉其間,享受習(xí)習(xí)江風(fēng),觀賞浦江兩岸美景的時(shí)候,千萬(wàn)別忘了海軍揚(yáng)子江碼頭——這朵昔日潔白無(wú)比的海上珊瑚花,曾帶給我們這座城市的______、______與美好。
A.肅穆,寧?kù)o,光榮
B.寧?kù)o,安寧,光榮
C.肅靜,安寧,榮耀
D.安寧,寧?kù)o,榮耀
6.下列語(yǔ)句中,不能契合孟子“舍生取義”精神的一項(xiàng)是______。
A.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
B.為國(guó)堅(jiān)誠(chéng)款,捐軀忘賤貧。
C.粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。
D.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
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