2020廣東省考申論備考熱點：家長應該怎樣“介入”孩子的矛盾中

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一、 精選熱點

7月8日，新文化報《兩個孩子打鬧一方家長讓別人家孩子跪下 網(wǎng)友炸了》報道稱，7月2日下午，(長春市)寬城區(qū)華大城二期，一個大人帶孩子在那兒玩。兩個孩子有點小矛盾，打了一下。這個大人就讓人家孩子跪著。

在我們的現(xiàn)實生活中，孩子之間因為種種原因而發(fā)生爭吵、打架等沖突，是常有的事�？赡苓^一會兒孩子們就忘了爭吵、打架的事而又和好了。但是這個大人的做法你怎么看呢?

(176字)

材料摘編自：http://www.sohu.com/a/325680546_120047627.南方網(wǎng)評:“讓別人家孩子下跪”是一堂最糟糕的教育課,有刪減。

二、 深度解讀

記得我們在孩童時代，同齡人之間爭吵、打架是家常便飯，轉個身就忘記了，又相互玩耍在了一起�？梢哉f，我們從小正是在相互之間爭吵、打架中慢慢成長的。

可如今，一些家長往往容不得自己孩子吃一丁點兒的虧，在孩子在與別人家的孩子發(fā)生沖突而吃虧的時候，不是理性地解決問題，而是抱著“絕不吃虧”的態(tài)度對孩子一味地“護短”，有的家長甚至失去理智而對人家孩子進行打罵。殊不知，如此“護短”之舉，不但加劇孩子間的矛盾和沖突，也不利于孩子形成健康向上的社會心理�？梢哉f，家長為了孩子的一點小沖突而“讓別人家孩子下跪”，是對孩子最糟糕的一種教育方式。

誰都知道，小孩子之間的吵架就像辦家家一樣，鬧著玩，沒有必要一定要分對或錯，對于小孩子之站的矛盾，家長最理智的做法是站在一邊冷靜看著，當孩子無法解決的時候給予指導，而不是參與其中，更不是利用大人的優(yōu)勢逼迫對方孩子屈服，不是想方設法幫助自己的孩子，即便是讓自家孩子贏了，又有何意義?對于孩子來說，有何幫助?

“讓別人家孩子跪下”，這是何等囂張的家長，看起來威風，實際上卻是給孩子最壞的教育，讓孩子誤認為，對別人就是狠�？赡芎⒆娱L大了，也會像自己的父母那樣。畢竟孩子很容易成為父母的翻版，換言之，什么樣的父母教出什么樣的孩子。

“讓別人家孩子跪下”，是教育理念出了問題，對于“護犢”有著片面的理解，即便是這次遭遇質疑而改了或是認錯了，如果教育理念不轉變，仍然可能會給孩子最壞的教育，從而教壞孩子。“讓別人家孩子跪下”，還表現(xiàn)在其做人的失敗。一個大人在一個小孩子面前作威作福，其做人的修養(yǎng)何其差，在其它方面又怎么能做到和善待人，怎么能和別人友好相處呢?

囂張的父母需要教育，最好的教育自然是懲罰。讓其受到法律的懲罰，或是最好的“清醒”方式，這無論對家長還是孩子來說，都是一件幸事。

(744字)

觀點整理自:《榮哥評論：“讓別人家孩子跪下”給了孩子最壞的教育》

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