2020年江西公務(wù)員考試申論最新熱點(diǎn)解析

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(社會(huì)-傳統(tǒng)文化進(jìn)校園)

事件背景

近幾年，隨著國(guó)家倡導(dǎo)“文化進(jìn)校園”尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，一些學(xué)校的課表上都增加了許多課程，如書法、戲曲、國(guó)學(xué)等;有的學(xué)校則利用課外社團(tuán)活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、比賽等形式來(lái)落實(shí)“文化進(jìn)校園”。

河北省滄州市是“武術(shù)之鄉(xiāng)”“雜技之鄉(xiāng)”，兩個(gè)區(qū)縣根據(jù)自身的縣情，分別開(kāi)展了“武術(shù)進(jìn)校園”“雜技進(jìn)校園”活動(dòng)。在一定程度上極大的促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，有效的做到了延伸和觸角遍布，實(shí)現(xiàn)了良好的社會(huì)效益。

廣州市2017年在30所中小學(xué)開(kāi)展首批中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的試點(diǎn)。內(nèi)容包括在學(xué)校開(kāi)展名家講座，通過(guò)介紹“十大老字號(hào)”“四大南藥”“十大廣藥”等幫助學(xué)生認(rèn)知中藥，還有一系列互動(dòng)體驗(yàn)課程，如夏秋配合中藥香囊DIY課、冬春季節(jié)制作通草畫等。

作為“湯翁故里”的江西撫州有30多所中小學(xué)校成立了戲曲社或興趣小組，辟出專項(xiàng)資金，聘請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)并購(gòu)置戲服道具。在校內(nèi)校外的文體活動(dòng)中，戲曲表演推在前頭。不少學(xué)生對(duì)戲曲由新鮮到喜歡，再到迷戀，從知戲、賞戲到臺(tái)上唱戲。

然而有不少學(xué)校的校長(zhǎng)坦言，學(xué)校收到各種“進(jìn)校園”的指令，這些內(nèi)容“塞”到學(xué)校中來(lái)，課時(shí)無(wú)法保障，學(xué)校疲于應(yīng)付，感覺(jué)就是“今天讓抓什么就抓什么，明天不抓就歇了”，有點(diǎn)像“一陣風(fēng)”“運(yùn)動(dòng)式”的教育。

考點(diǎn)預(yù)測(cè)

1.概括題：請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容，概述某縣如何將“文化進(jìn)校園”工作做實(shí)的?

【參考答案】

文化進(jìn)校園工作意義重大，必須要在“實(shí)”字上下功夫。

首先是空間上，要確保學(xué)生參與的普惠性。要堅(jiān)持普惠性教育的原則，讓更多的學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化活動(dòng)中來(lái)，而不能成為少數(shù)特長(zhǎng)生、城鎮(zhèn)學(xué)生的身份專利，應(yīng)該讓更多學(xué)生享有鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

其次是內(nèi)容上，要注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性。傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容和形式都比較單一，必須加以創(chuàng)新。內(nèi)容上可以廣泛的涉獵，既要挖掘傳統(tǒng)文化，如古詩(shī)詞，孝道禮儀、家規(guī)家訓(xùn)等內(nèi)容，也要挖掘時(shí)代要素，如核心價(jià)值觀等;在形式上，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等可以借鑒豐富。

最后是時(shí)間上，要力求活動(dòng)開(kāi)展的持續(xù)性。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園應(yīng)成為校園文化的重要部分，絕不能異化為一種膚淺功利的面子工程，形式主義。我們既要高度重視“進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)始的引導(dǎo)意義，同時(shí)也要知道開(kāi)展一兩次大型傳統(tǒng)文化活動(dòng)還不夠，必須將“進(jìn)校園”從根本上扭轉(zhuǎn)為“駐校園”，將傳統(tǒng)文化的光芒持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

2.分析題：請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容，分析目前文化進(jìn)校園存在的問(wèn)題是什么?

【參考答案】

文化進(jìn)校園過(guò)程中出現(xiàn)了較多的問(wèn)題，主要包括：一是形式化，文化進(jìn)校園成為上級(jí)考察的“硬指標(biāo)”，下級(jí)部門只注重形式，只將工作停留在表面。二是無(wú)趣化，部分活動(dòng)為了拍照而組織，生機(jī)盎然的活動(dòng)變得沒(méi)有樂(lè)趣。三是無(wú)序化，部分活動(dòng)沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制，缺乏常態(tài)化，活動(dòng)成效不足，有的缺乏常態(tài)化。四是無(wú)知化，有的活動(dòng)不接地氣，偏離學(xué)生實(shí)際，生搬硬套、晦澀難懂，影響孩子的接受。

3.公文題：請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容，以縣政府的名義起草傳統(tǒng)文化進(jìn)校園展示活動(dòng)的通知

【參考答案】

xxxx縣

關(guān)于開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”成果展示活動(dòng)的通知

為進(jìn)一步深入開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”，總結(jié)現(xiàn)有成果，經(jīng)縣政府研究決定展開(kāi)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，現(xiàn)將具體內(nèi)容通知如下：

一、參加對(duì)象

文明辦、教育局、文廣新局、文聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站站長(zhǎng)、參加現(xiàn)場(chǎng)展示的學(xué)生代表。

二、展示內(nèi)容征集

(一)成果展覽

學(xué)校開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中學(xué)生優(yōu)秀作品，內(nèi)容包括書法、剪紙、繪畫等。聯(lián)系電話：xxxxxxxx，郵箱：xxxxxxxx，征集作品無(wú)需裝裱。

(二)舞臺(tái)展示

根據(jù)學(xué)校自選動(dòng)作，各學(xué)校將節(jié)目?jī)?nèi)容提前報(bào)備，然后屆時(shí)根據(jù)各自區(qū)域分別展示。舞蹈藝術(shù)類提前做好服裝道具的安排，書法、剪紙等需要提早提交，方便甄選。

(三)成果展?fàn)顑?cè)

學(xué)校在開(kāi)展“傳統(tǒng)化進(jìn)校園”活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)300-500字，高質(zhì)量活動(dòng)照片35張。請(qǐng)各校于10月16日前將通過(guò)電子郵件發(fā)送至區(qū)教研室王展鵬是師處，聯(lián)系電話：xxxxxx，郵箱：xxxxxx

三、成果展示冊(cè)

學(xué)校書寫開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)300-500字，活動(dòng)照片3-5張，相關(guān)資料在活動(dòng)截止日三天之前發(fā)送到郵箱：xxxxxxxx，電話：xxxxxxx

四、展示地點(diǎn)及時(shí)間

(一)展示地點(diǎn)：成果展覽地點(diǎn)為會(huì)議室一樓大廳，

舞臺(tái)展示地點(diǎn)為會(huì)議室二樓多功能廳。

(二)展示時(shí)間：xxxx年學(xué)習(xí)月中旬，具體時(shí)間另行通知。

五、其他注意事項(xiàng)

(一)本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所有費(fèi)用均由組委會(huì)承擔(dān)。

(二)請(qǐng)學(xué)校務(wù)必保障參加展術(shù)活動(dòng)師生的交通安全。

(三)參加活動(dòng)所有人員必須遵守現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮和安排。

xxxx縣人民政府

xx年xx月xx日

4.請(qǐng)結(jié)合資料內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于800字，觀點(diǎn)清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，符合時(shí)代主旋律。

讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園成為一次精彩的思想洗禮

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨，文脈千年不朽。時(shí)代的接力棒已經(jīng)到了我們這一代的手里，我們有責(zé)任，有義務(wù)去守護(hù)傳承好這份榮耀。時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，技法因時(shí)而動(dòng)。今年的全國(guó)兩會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生表示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是固本工程、鑄魂工程、打底色的工程。在新的時(shí)代，我們必須結(jié)合當(dāng)下，展開(kāi)一系列的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化入心、入腦、入髓，真正讓新的一代成為這種精神的傳承、發(fā)揚(yáng)者。(開(kāi)篇直述，確定文章觀點(diǎn))

要打造特色，奠基傳統(tǒng)文化“固本”工程，打造好傳統(tǒng)文化教育品牌，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入于校園活動(dòng)，潛移默化增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。中小學(xué)生熱衷于新鮮，追尋于未知。傳統(tǒng)文化魅力永恒，發(fā)散光輝，各級(jí)教育主管部門應(yīng)該適時(shí)而動(dòng)，善于探索，用新路徑完善新思維，用新方法明確新希望。試看江南之廣東，粵劇進(jìn)校園如火如荼，上下彈冠相慶;且看江北之山東，儒學(xué)進(jìn)校園烈火烹油，師生交相稱贊。文化在孩童之間傳頌，歷史在青春之間流動(dòng)。固本強(qiáng)基，文化之源永流!(分觀點(diǎn)敘述，內(nèi)容條理清晰)

要豐富載體，打牢傳統(tǒng)文化“鑄魂”工程，不斷豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，使其成為立德樹(shù)人、培育新人、筑夢(mèng)鑄魂的有效之舉�；暝从谑�，魄始自初。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)應(yīng)該遍布成長(zhǎng)的各個(gè)階段，既要做好幼兒的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，也要處理好成長(zhǎng)期兒童的提升和進(jìn)步。幼兒的天真、孩童的浪漫、青年的執(zhí)著，一切的淵源都來(lái)自傳統(tǒng)文化的熏陶和砥礪。鑄魂于孩提，發(fā)揚(yáng)于青年。讓傳統(tǒng)文化之光永照，使傳統(tǒng)文化為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航!(穿插使用各種技法，豐富內(nèi)容)

要整合資源，夯實(shí)傳統(tǒng)文化“底色”工程，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校文化底色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建，形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。萬(wàn)物有本，世界有方。讓中華文化成為中國(guó)未來(lái)的基礎(chǔ)，讓中華文化成為茁壯成長(zhǎng)的地基。底色不變，未來(lái)可期。當(dāng)成長(zhǎng)之后，源自內(nèi)心的氣息，發(fā)揮靈魂的吶喊，必將成為中流砥柱的根基。想當(dāng)年清朝西渡太平洋，游學(xué)歐美，遍訪東洋，洋裝在身，心系祖國(guó)，正是對(duì)我們此項(xiàng)工作的最大印證。歷史昭昭，重?fù)?dān)在肩。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，功在當(dāng)下，利在千秋。始于幼年，成于未來(lái)。這是栽下的苗，未來(lái)必將成蔭;這是滴下的汗，將來(lái)必是收貨。任重道遠(yuǎn)，讓我們以對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感，以對(duì)孩童成長(zhǎng)的使命感，扎實(shí)開(kāi)展好這項(xiàng)工作!(總結(jié)觀點(diǎn)，深化主題)

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