2020年國家公務(wù)員考試申論范文：大運(yùn)河文化帶建設(shè)

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事件背景

近幾年，隨著國家倡導(dǎo)“文化進(jìn)校園”尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，一些學(xué)校的課表上都增加了許多課程，如書法、戲曲、國學(xué)等;有的學(xué)校則利用課外社團(tuán)活動、文化藝術(shù)節(jié)、比賽等形式來落實“文化進(jìn)校園”。

河北省滄州市是“武術(shù)之鄉(xiāng)”“雜技之鄉(xiāng)”，兩個區(qū)縣根據(jù)自身的縣情，分別開展了“武術(shù)進(jìn)校園”“雜技進(jìn)校園”活動。在一定程度上極大的促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，有效的做到了延伸和觸角遍布，實現(xiàn)了良好的社會效益。

廣州市2017年在30所中小學(xué)開展首批中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的試點。內(nèi)容包括在學(xué)校開展名家講座，通過介紹“十大老字號”“四大南藥”“十大廣藥”等幫助學(xué)生認(rèn)知中藥，還有一系列互動體驗課程，如夏秋配合中藥香囊DIY課、冬春季節(jié)制作通草畫等。

作為“湯翁故里”的江西撫州有30多所中小學(xué)校成立了戲曲社或興趣小組，辟出專項資金，聘請專業(yè)老師指導(dǎo)并購置戲服道具。在校內(nèi)校外的文體活動中，戲曲表演推在前頭。不少學(xué)生對戲曲由新鮮到喜歡，再到迷戀，從知戲、賞戲到臺上唱戲。

然而有不少學(xué)校的校長坦言，學(xué)校收到各種“進(jìn)校園”的指令，這些內(nèi)容“塞”到學(xué)校中來，課時無法保障，學(xué)校疲于應(yīng)付，感覺就是“今天讓抓什么就抓什么，明天不抓就歇了”，有點像“一陣風(fēng)”“運(yùn)動式”的教育。

考點預(yù)測

1.概括題：請根據(jù)資料內(nèi)容，概述某縣如何將“文化進(jìn)校園”工作做實的?

【參考答案】

文化進(jìn)校園工作意義重大，必須要在“實”字上下功夫。

首先是空間上，要確保學(xué)生參與的普惠性。要堅持普惠性教育的原則，讓更多的學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化活動中來，而不能成為少數(shù)特長生、城鎮(zhèn)學(xué)生的身份專利，應(yīng)該讓更多學(xué)生享有鍛煉成長的機(jī)會。

其次是內(nèi)容上，要注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性。傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容和形式都比較單一，必須加以創(chuàng)新。內(nèi)容上可以廣泛的涉獵，既要挖掘傳統(tǒng)文化，如古詩詞，孝道禮儀、家規(guī)家訓(xùn)等內(nèi)容，也要挖掘時代要素，如核心價值觀等;在形式上，《中國詩詞大會》等可以借鑒豐富。

最后是時間上，要力求活動開展的持續(xù)性。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園應(yīng)成為校園文化的重要部分，絕不能異化為一種膚淺功利的面子工程，形式主義。我們既要高度重視“進(jìn)校園”活動開始的引導(dǎo)意義，同時也要知道開展一兩次大型傳統(tǒng)文化活動還不夠，必須將“進(jìn)校園”從根本上扭轉(zhuǎn)為“駐校園”，將傳統(tǒng)文化的光芒持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

2.分析題：請根據(jù)資料內(nèi)容，分析目前文化進(jìn)校園存在的問題是什么?

【參考答案】

文化進(jìn)校園過程中出現(xiàn)了較多的問題，主要包括：一是形式化，文化進(jìn)校園成為上級考察的“硬指標(biāo)”，下級部門只注重形式，只將工作停留在表面。二是無趣化，部分活動為了拍照而組織，生機(jī)盎然的活動變得沒有樂趣。三是無序化，部分活動沒有形成長效機(jī)制，缺乏常態(tài)化，活動成效不足，有的缺乏常態(tài)化。四是無知化，有的活動不接地氣，偏離學(xué)生實際，生搬硬套、晦澀難懂，影響孩子的接受。

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