2020國家公務(wù)員行測(cè)圖形推理選項(xiàng)題如何解？

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對(duì)于圖形推理中的題目，我們之前解題的思路是從題干中找到變化的規(guī)律，再找出符合規(guī)律的選項(xiàng)。這種思路的優(yōu)勢(shì)在于正向思維便于理解，也通用于大多數(shù)題目，但缺點(diǎn)在于有些圖形推理的題目僅憑題干很難找到規(guī)律，有時(shí)突然看一眼選項(xiàng)往往會(huì)使思路靈光一現(xiàn)，所以如果能在做題過程中甚至看題干前先從選項(xiàng)入手找可能的答案，就可以更快的鎖定一個(gè)選項(xiàng)，達(dá)到事半功倍的效果。如:

【例1】

有一個(gè)立方體，每個(gè)面上分別寫上數(shù)字l、2、3、4、5、6，有3 個(gè)人從不同角度觀察的結(jié)果如下圖所示，對(duì)這個(gè)立方體的每一個(gè)數(shù)字的對(duì)面的數(shù)字推斷不正確的是：

A. 1 的對(duì)面是5

B. 4 的對(duì)面是2

C. 6 的對(duì)面是2

D. 3 的對(duì)面是6

這道題考察的是空間重構(gòu)的相對(duì)面法則，如果直接從題干中去入手，要將正方體兩兩作一比較，將1、2圖比較可知1的相對(duì)面為5，將2、3圖做比較可知3的相對(duì)面為6，因此剩下的2的相對(duì)面為4，對(duì)比選項(xiàng)，不正確的只有C。

但如果我們只知道相對(duì)面的關(guān)系是一個(gè)面只能有一個(gè)相對(duì)面，這道題直接看選項(xiàng)也能做：由BC選項(xiàng)我們可知2的相對(duì)面不可能既是6又是4，所以BC選項(xiàng)必有一錯(cuò)，同時(shí)CD選項(xiàng)中6的相對(duì)面也不可能既是2又是3，所以CD當(dāng)中也必有一錯(cuò)。綜上，如果C項(xiàng)對(duì)，那么BD兩項(xiàng)都為正確答案，題目就無法得到正確選項(xiàng)，所以只能是C項(xiàng)錯(cuò)誤。

看選項(xiàng)找答案的方法思路同樣在于排除法的運(yùn)用，嘗試在讀題干之前能夠根據(jù)一些規(guī)律類試題的基本規(guī)則排除一些不可能正確的選項(xiàng)，或者優(yōu)先選取的一些選項(xiàng)，再將其規(guī)律和原題干做比對(duì)，等于原題干只是用來驗(yàn)證答案的，如下圖：

【例2】

A B C D

本題如果直接從題干中入手會(huì)發(fā)現(xiàn)圖形每幅圖看上去比較凌亂，沒有一個(gè)一眼就能看出的規(guī)律，遇到這種情況我們一般會(huì)數(shù)數(shù)量來尋找規(guī)律，但圖形推理的數(shù)量不僅能數(shù)的元素包括點(diǎn)線角面素內(nèi)容很多，能得到數(shù)列和運(yùn)算的規(guī)律也有很多，所以一般考慮數(shù)量比較費(fèi)時(shí)。

但如果我們直接比較四個(gè)選項(xiàng)，從一些常見的規(guī)律去尋找與眾不同的選項(xiàng)，再將其驗(yàn)證規(guī)律，結(jié)果可能很快就能確定。如這四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)是開發(fā)的圖形，ABD都屬于封閉的圖形，找出與眾不同的C，再將其和題干對(duì)比發(fā)現(xiàn)，題干中也全部是開放圖形，因此找到規(guī)律就是封閉性的屬性，答案選C。

【例3】

本題如從題干中入手看有很多干擾因素，有臉型(有圓和橢圓)，耳朵，嘴各不相同，而無論是從遍歷或是位置類變化都無法找到規(guī)律，因此有必要從選項(xiàng)中找尋線索，可以看出除了A選項(xiàng)中嘴的位置是嘴角向上，其余選項(xiàng)嘴角均向下，因此從這點(diǎn)不同回看題干可發(fā)現(xiàn)，題干中每一幅圖橫看為嘴角向上或向下依次出現(xiàn)，由此可知此題規(guī)律和干擾因素臉型、耳朵以及臉的旋轉(zhuǎn)等都沒有關(guān)系，只能由嘴的方式選出A項(xiàng)。

對(duì)于九宮格的題目，題干中一般出題方式靈活，觀察路線多元，因此從選項(xiàng)入手才能更好的找到合適的答案。而且，圖形推理在考試時(shí)一些不易發(fā)現(xiàn)的規(guī)律往往成為浪費(fèi)考試時(shí)間的陷阱，因此即便做不出，也不應(yīng)在此過多流連，從選項(xiàng)為線索也可成為考生蒙選項(xiàng)的一種參考，雖然不能保證一定對(duì)，但也能增加一些線索。

這種從選項(xiàng)找答案的思想源于出題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)必定要將正確選項(xiàng)設(shè)置的與眾不同而得來的，因此出題人留給我們這樣的缺陷，提醒考生要將其有效的利用，如果題干中不能得到什么線索的時(shí)候，看選項(xiàng)也會(huì)給我們一些啟示。

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