2019陜西公務(wù)員考試學(xué)會(huì)邏輯思維 更好地了解行測(cè)考試

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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在行測(cè)考試中，眾所周知五大部分，常識(shí)、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析。每個(gè)版塊都有自己的特點(diǎn)，今天華圖教育老師要分享的是判斷推理部分的思維構(gòu)建，如何建立一種邏輯思維，去分析這些知識(shí)的特點(diǎn)以及命題人如何利用邏輯知識(shí)構(gòu)造試題。這需要我們考生對(duì)判斷推理部分有一個(gè)新的認(rèn)知，判斷推理：類比、定義、圖推、邏輯判斷四個(gè)部分構(gòu)成，每個(gè)部分我們又如何有一個(gè)正確的思維呢?

類比推理：根據(jù)兩個(gè)或多個(gè)概念(最多三個(gè))存在的關(guān)聯(lián)性，確定最優(yōu)選項(xiàng)，我們應(yīng)該有怎么樣的思維呢，我們都知道類比推理概念多源于生活，那么之間的關(guān)系，就從我們生活的認(rèn)知開(kāi)始構(gòu)建，例如：蘋果：水果 ，他們之間是什么關(guān)系—包含關(guān)系，這就最簡(jiǎn)單的思維不用太過(guò)復(fù)雜，直接找到選項(xiàng)中具備包含的關(guān)系的，如果選項(xiàng)中真的出現(xiàn)兩個(gè)具有包含關(guān)系的 問(wèn)題這時(shí)也不用擔(dān)心，再去細(xì)挖一下他們更多的屬性，例如植物的角度，吃的角度，那么我們也會(huì)準(zhǔn)確的排除一個(gè)確定另一個(gè)，類比的思維就是常識(shí)結(jié)合不猶豫快速選擇。

定義判斷：給出一個(gè)定義，根據(jù)定義內(nèi)容進(jìn)行選擇，那么我們需要注意的是什么，第一正確的閱讀理解能力，可以準(zhǔn)確的理解定義內(nèi)容。第二 注意題干要求的能力，題干問(wèn)的是屬于還是不屬于定義的選項(xiàng)，很多同學(xué)在這方面由于馬虎讀懂了但是看錯(cuò)了要求而最終出錯(cuò)不在少數(shù)。第三 就是借助一些技巧快速排除一些選項(xiàng)，技巧由核心成分分析法、主特征分析法很多人在說(shuō)老師這些是是什么方法。

圖形推理：根據(jù)所給圖形的規(guī)律選出最合適的選項(xiàng)，這種題型需要學(xué)員對(duì)�？嫉奶攸c(diǎn)要熟記于心例如點(diǎn)線面角的數(shù)量關(guān)系問(wèn)題，再或者對(duì)稱、疊加、移動(dòng)等�？贾�識(shí)要熟悉多加練習(xí)，這里老師并不希望大家使用題海戰(zhàn)術(shù)，原因很簡(jiǎn)單，這種題的隨機(jī)性很大，有時(shí)候一眼看出來(lái)規(guī)律可以很快解題，但有時(shí)候就是想不到但是一看答案卻豁然開(kāi)朗，那做這類題就需要大家平時(shí)建立一個(gè)圖形的敏感思維，每天做上三十道，十道題三到五分鐘的時(shí)間，時(shí)間到還是有想不出來(lái)的就快速的蒙一個(gè)，不要糾結(jié)，我們主要練習(xí)的是思維和圖形的敏感。

邏輯判斷：熟悉邏輯判斷的整體構(gòu)造特點(diǎn)，必然性：利用公式解決真假話、推理規(guī)則準(zhǔn)確找到正確的推理形式�？赡苄裕簩W(xué)會(huì)分析題干特點(diǎn)，找到題干之間的漏洞，根據(jù)題干問(wèn)法是削弱還是加強(qiáng)，最終選出最優(yōu)答案。

綜上就是我們行測(cè)判斷推理四大部分的思維理念，考生在熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后再結(jié)合上述的思維理念就會(huì)對(duì)我們這部分思維有一個(gè)更加清晰的思維，如何做好準(zhǔn)確，高效完成考試，不僅僅是解題技巧更重要的是我們思維理念的轉(zhuǎn)換，，希望對(duì)我們的考生有所幫助。

方法概述

直言命題最常見(jiàn)的六種句式;

句式間的關(guān)系;

1、 六種句式：所有是、所有非、有些是、有些非、某個(gè)是、某個(gè)非

2、 句式間的關(guān)系： 矛盾、反對(duì)、推出

我們?cè)趯忣}的過(guò)程中需要做的就是快速理清題干中，每句話所表示的具體句式，利用句式之間存在的關(guān)系以及題干最后要求快速定位答案。

例如一個(gè)常見(jiàn)的真假話問(wèn)題：教室出現(xiàn)盜竊刑事案件，警方抓獲了甲、乙、丙、丁四個(gè)犯罪嫌疑人，對(duì)他們進(jìn)行質(zhì)問(wèn)，他們是這樣說(shuō)的：

甲：是乙作的案。

乙：我沒(méi)作案，甲冤枉我。

丙：我什么都不知道。

�。翰皇俏易鞯陌浮�

四句話只有一句是真的，則作案者是()

A甲B乙C丙D丁

解答：根據(jù)句式間關(guān)系，我們會(huì)快速發(fā)現(xiàn)題干中甲乙所述內(nèi)容是矛盾的，題干中只有一句為真，則丙丁都為假話，丁說(shuō)的不是自己作案，則得到此話為假，故作案為 丁。正確答案為D。

3、 多角度思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

上述例題僅僅是一個(gè)矛盾關(guān)系的最簡(jiǎn)題型，如果還是關(guān)于真假話但是不在是一個(gè)真話，而題干最后問(wèn)法問(wèn)的是兩真兩假時(shí)，希望同學(xué)們能夠利用基礎(chǔ)知識(shí)，多角度結(jié)合最終解決問(wèn)題。

例題：一件盜竊刑事案件中，警方抓獲了甲、乙、丙、丁四個(gè)犯罪嫌疑人，對(duì)他們進(jìn)行質(zhì)問(wèn)，他們是這樣說(shuō)的：

甲：是乙作的案。

乙：是丁和我一起作的案。

丙：丁是案犯。

�。翰皇俏易鞯陌浮�

四句話只有一句是謊言。如果以上為真，則：

A.說(shuō)假話的是甲，作案的是乙

B.說(shuō)假話的是丙，作案的是乙

C.說(shuō)假話的是丁，作案的是乙和丁

D.說(shuō)假話的是乙，作案的是乙

解答：首先尋找矛盾關(guān)系：找到題干中丙和丁的話“是丁”“不是丁”即對(duì)應(yīng)直言命題中“某個(gè)是”“某個(gè)非”的矛盾關(guān)系，則其中必有一真一假。二繞：跳出矛盾關(guān)系，判定甲乙所說(shuō)為真話，可知乙、丁作案。最后將確定信息帶回之前的矛盾關(guān)系確定矛盾中的真假：根據(jù)前面得出的信息，回到矛盾關(guān)系，判定丁說(shuō)的話為假話。故答案為C。

關(guān)于直言命題的矛盾關(guān)系，真假問(wèn)題的解決就是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，先是簡(jiǎn)單問(wèn)題然后，問(wèn)題逐漸復(fù)雜，但其關(guān)鍵的思路始終沒(méi)有改變，學(xué)員們只需稍加努力就可以將問(wèn)題迎刃而解，感謝大家的支持，華圖教育老師祝大家公考順利。

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