公務(wù)員考試行測(cè)中的那些奇葩言語(yǔ)題

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公務(wù)員考試行測(cè)中的那些奇葩言語(yǔ)題�；厥淄�昔，行測(cè)出題基本中規(guī)中矩，但是難免有一些題目不按套路出牌，讓眾考生欲哭無(wú)淚。接下來(lái)我們就一起去看一下那些年我們見過(guò)的奇葩言語(yǔ)題吧!

奇葩一：最“心塞”的言語(yǔ)題

我家樓下的王大媽每天推著癱瘓的老伴散步，以前總是有說(shuō)有笑，最近情緒有些低落，一問(wèn)才知道，都是被“開放二孩”政策鬧的。原來(lái)，在北京的二兒子說(shuō)，媳婦又懷孕了，他們計(jì)劃讓老太太去給帶孩子，老爺子這邊雇個(gè)24小時(shí)家政服務(wù)，王大媽說(shuō)，咋也不能把老伴撇下，想自己出錢幫兒子在北京雇保姆，可兒子說(shuō)北京太貴，而且保姆看孩子不放心。一來(lái)二去，媳婦去醫(yī)院做了流產(chǎn)，不生了。這么一來(lái)，王大媽和老伴上火了，滿心的內(nèi)疚感。老伴天天嚷嚷“都怪自己拖累了全家”。王大媽也動(dòng)不動(dòng)掉眼淚說(shuō)：“這身體真不行了，對(duì)不起孩子們呀”。

這段文字意在說(shuō)明的是：

A. 二孩政策放開了，但“敢不敢”生卻是個(gè)問(wèn)題

B. 要二孩讓有些隔輩的老年人也背負(fù)了壓力

C. 二孩政策未必立竿見影，需要家庭和社會(huì)共同努力

D. 國(guó)家出臺(tái)二孩政策考慮不周全，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修改

我的天，看完真是心塞!考官腦洞大開，直指“二孩政策”，試問(wèn)有幾家能跨越二胎的滔滔大河?

可是，作者想要干啥?

成功地看暈了眾考生。

眾考生欲哭無(wú)淚，深深嘆息：寶寶不容易，寶寶還在想一胎問(wèn)題!

奇葩二：最“哲學(xué)”的言語(yǔ)題

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來(lái)使它符合我們內(nèi)在的期望;第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。

文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?

A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理

B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見

C.在過(guò)于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變

D.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物

到底是哲學(xué)題，邏輯判斷，心理學(xué)還是言語(yǔ)題?雜糅到天際!

“陰謀論”?哲學(xué)!何物?

真心折磨人，成功地讓我們考生糾結(jié)了一把!

考官出題新高度，考生直呼：眼淚汪汪!

奇葩題年年有，遇到勿慌張。

縱使題目千般變化，總歸逃不出大家日常的學(xué)習(xí)范圍，如果在考場(chǎng)上遇到奇葩題目，一定要能夠分析題目的本質(zhì)，果斷判斷題型，方能正確解題。

小編溫馨提示：一定要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通!

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