2018年寧夏公務(wù)員考試申論提出對(duì)策題高分技能

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眾所周知，提出對(duì)策題型是申論的常規(guī)題型之一。盡管近年來(lái)，寧夏公務(wù)員考試對(duì)于該題型的測(cè)查有所減弱，但這并不意味著從此絕跡。尤其連續(xù)幾年未曾考察，在2018年寧夏公務(wù)員備考中更應(yīng)該引起重視，全面復(fù)習(xí)，方能從容應(yīng)答。本文中華圖教育針對(duì)提出對(duì)策題型，總結(jié)出該題型應(yīng)注意事項(xiàng)，力爭(zhēng)摸透規(guī)律，獲得高分。

一、仔細(xì)審題要審清

在審題部分，要審清到底有幾問，以及是否有給出身份的限定，要考慮權(quán)職范圍，考試的大多數(shù)情況都是對(duì)策可以提，需要適當(dāng)用“建議、完善、提倡、督促”等關(guān)鍵詞優(yōu)化即可，但是如果真的越權(quán)，不符合政治可行性便要慎重考慮。

【例題】假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，針對(duì)希望小學(xué)遭廢棄的問題，提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議，供上級(jí)有關(guān)部門參考。

通過仔細(xì)審題，發(fā)現(xiàn)題干中明確給出了需要作答的對(duì)象，即“希望小學(xué)遭廢棄”，因此，直接針對(duì)此問題，提出對(duì)策即可，只有一問的形式。

身份給定的是支教人員，所以如果涉及到教育局加大投入力度等對(duì)策時(shí)需要用“建議”等關(guān)鍵詞進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化。

【例題】“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問題提出解決建議，呈送市政有關(guān)部門參考。

通過仔細(xì)審題，可以發(fā)現(xiàn)題干中根本沒有明確給出要解決的問題是什么，這種情況就需要考生回歸給定資料4，先把問題簡(jiǎn)要?dú)w納概括出來(lái)。然后再根據(jù)問題去材料中尋找對(duì)策，是兩問的形式。但是雖然給定的身份是觀察員，題干中明確寫出可以提出問題解決建議，所以大膽提出建議即可。此種形式是公務(wù)員考試較常出現(xiàn)的一種形式，希望考生能夠引起重視。

二、把握要點(diǎn)要準(zhǔn)確

公務(wù)員考試申論科目中提出對(duì)策題思維的框架比較簡(jiǎn)單，其中的難點(diǎn)和拉分點(diǎn)主要是在選取要點(diǎn)時(shí)是否能夠細(xì)致，發(fā)現(xiàn)一些隱藏的要點(diǎn)。以下提供幾種方法供考生參考：

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