2018年寧夏公務(wù)員考試申論提出對(duì)策題詳解

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提出對(duì)策與其他非作文題目相比的區(qū)別在于：雖然在做題的過(guò)程中，對(duì)策的來(lái)源也是出自于材料，但除了一些直接對(duì)策外，還涉及到通過(guò)材料中反映出來(lái)的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因、一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)推出對(duì)策以及如何將對(duì)策完整的擴(kuò)展開來(lái)等方面均是該題型的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

提出對(duì)策題在中的出題頻率并不高，近年來(lái)僅在2012年的考試中出現(xiàn)過(guò)，副省級(jí)和市地級(jí)兩類試卷各出現(xiàn)一道，但是在作答的過(guò)程中難度較大，尤其是副省級(jí)的提出對(duì)策題，在解題的過(guò)程中還涉及到需要借助自身的生活體驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面的知識(shí)來(lái)考慮對(duì)策能否符合其情境性。

提出對(duì)策題在寧夏省考中的出題頻率較高，要求作答的字?jǐn)?shù)基本在于400-500字之間，分值所占比例也較高，一般會(huì)達(dá)到25分左右。但是相較于國(guó)考，難度比較適中，材料中的直接對(duì)策比較多，做起來(lái)較為容易。

剛剛提到提出對(duì)策題的重點(diǎn)在于如何通過(guò)問(wèn)題、原因等來(lái)推出對(duì)策，現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)例子來(lái)演示如何利用問(wèn)題來(lái)推對(duì)策：

剛剛結(jié)束的五一黃金周，又為各地創(chuàng)下了旅游人數(shù)與收入新高，南昌旅游收入近五億元。五一期間，湖北省共接待游客962.46萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入34.21億元。然而在我國(guó)多個(gè)城市存在的導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范，質(zhì)量不高的問(wèn)題與我國(guó)的旅游發(fā)展極不適應(yīng)。通

過(guò)閱讀材料，我們可以找到問(wèn)題是我國(guó)導(dǎo)游的服務(wù)不規(guī)范，質(zhì)量不高。進(jìn)而推出的對(duì)策是：規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提高導(dǎo)游質(zhì)量。不難看出：我們是通過(guò)將問(wèn)題“反過(guò)來(lái)說(shuō)”而推出的對(duì)策。接下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，推出的對(duì)策過(guò)于籠統(tǒng)和簡(jiǎn)單，于是這里出現(xiàn)了一個(gè)難點(diǎn)，就是如何將對(duì)策擴(kuò)充成為完整詳細(xì)的對(duì)策?介紹一個(gè)公式：主體+客體+手段+內(nèi)容+目的�，F(xiàn)就剛剛推出的對(duì)策進(jìn)行擴(kuò)充：我們看到問(wèn)題后將其“反過(guò)來(lái)說(shuō)”得到的是“手段”，接下來(lái)繼續(xù)補(bǔ)充其他部分，最終，通過(guò)對(duì)于內(nèi)容和目的等的補(bǔ)充，我們得到完整的對(duì)策：相關(guān)部門要規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)于導(dǎo)游的專業(yè)培訓(xùn)，提高導(dǎo)游證考取的門檻，建立游客的監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，加大對(duì)于導(dǎo)游違規(guī)行為的違法成本，使得導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量與我國(guó)的旅游業(yè)相適應(yīng)。

華圖教育相信大家通過(guò)上述講解能明白如何將對(duì)策推出來(lái)進(jìn)而將其擴(kuò)展，提出對(duì)策題難度較大，在做題的過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)于細(xì)節(jié)處的把握，切勿遺漏要點(diǎn)。

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