2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):如何辨別矛盾的不平衡性

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2017公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):如何辨別矛盾的不平衡性

矛盾的不平衡性，在歷次涉及公共基礎(chǔ)知識(shí)的考試中，都占有重要的位置和分值，而且廣大考生在考試過程中普遍反映得分率比較低，主次要矛盾和主次要方面的區(qū)別較為困難。表示很多同學(xué)都有疑問，如果具體到題目中，做題過程中該如何區(qū)分是選“主次要矛盾”還是“主次要方面”呢?本文就為大家詳細(xì)講述這個(gè)讓廣大考生都頭疼不已的知識(shí)點(diǎn)。

一、矛盾之間，主要矛盾和次要矛盾

這里既然說的是矛盾之間，那就是不止存在一個(gè)矛盾，至少是兩個(gè)，或兩個(gè)以上的矛盾。在存在數(shù)個(gè)或者關(guān)系復(fù)雜的矛盾中，就會(huì)區(qū)分為主要矛盾和次要矛盾，因?yàn)樵谑挛锇l(fā)展過程中肯定也是這樣的狀態(tài)，就是事物發(fā)展是由多個(gè)矛盾推動(dòng)的一個(gè)過程，那么在其中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾(是主要力量)，叫做主要矛盾。在事物發(fā)展過程中處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾(不是主要力量)，叫做次要矛盾。例如，在我國社會(huì)主義初級階段的這個(gè)特殊歷史時(shí)期，我國社會(huì)的主要矛盾就是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，其他的諸如國內(nèi)外的矛盾、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的矛盾等等，相對于這個(gè)矛盾，都不是最主要的，屬于從屬地位的矛盾。這就是矛盾之間的主次要矛盾之分。

主次要矛盾的概念搞清楚之后，下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是主次要矛盾的相互關(guān)系原理。首先，主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系的內(nèi)容，就是二者是相互聯(lián)系、相互依賴、相互影響的，主次要矛盾都統(tǒng)一于事物發(fā)展的整個(gè)過程之中，主要矛盾的發(fā)展支配次要矛盾，次要矛盾又會(huì)反過來又會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展。其次，主要矛盾和次要矛盾在一定條件下又是可以相互轉(zhuǎn)化的。在事物發(fā)展過程中，由于外在條件的變化，或者發(fā)展階段的不斷向前，主要矛盾的變化或者解決，會(huì)使原來次要矛盾的地位或者作用發(fā)生轉(zhuǎn)變，甚至有轉(zhuǎn)化為主要矛盾的可能性，這種在特定條件下，主次要矛盾的地位和性質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況，就是主次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化。這也是主次要矛盾辯證關(guān)系的重要方面，

二、矛盾內(nèi)部，主要方面與次要方面

矛盾的概念可以看出，任何一個(gè)矛盾都是由不同的方面的對立統(tǒng)一組成的，這就是矛盾的內(nèi)部的各個(gè)方面。在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。在事物內(nèi)部處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。首先，矛盾內(nèi)部的各個(gè)方面之間，在力量和性質(zhì)上也不是整齊劃一完全一致的，而是有相互區(qū)別的，矛盾各方面之間的區(qū)別主要是地矛盾整體的影響上的區(qū)別。事物的性質(zhì)主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。因?yàn)槊�盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上支配著矛盾的次要方面，起著主導(dǎo)的作用。主次要方面也是相互依賴。矛盾的主次方面是相互依存的，雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。隨著矛盾的主次方面的轉(zhuǎn)化，事物的性質(zhì)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。如每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)方面，假如某個(gè)人的缺點(diǎn)是主要方面，就是壞人;如果某個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)占主要方面，就是好人。這就是矛盾的主要方面決定事物性質(zhì)的體現(xiàn)。矛盾的主次要方面要求我們看問題的時(shí)候，既要看到矛盾的主要方面，把握事物的性質(zhì)，又要看到矛盾的次要方面，因?yàn)槊�盾的次要方面也�?huì)對矛盾主要方面有著重要的影響，影響著矛盾的整體性質(zhì)。

矛盾的主次要方面，要求我們想問題、辦事情過程中堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。所謂兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在認(rèn)識(shí)某一種矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所謂重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí)，要著重把握它的主要矛盾;在認(rèn)識(shí)某一種矛盾時(shí)，要著重把握矛盾的主要方面。

三、做題中如何辨別

關(guān)于矛盾的不平衡性，在題目中的表現(xiàn)主要有兩種，假如題目中的因素是諸如兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)量，基本都是主次要矛盾的選項(xiàng)，如社會(huì)主義初級階段的各種矛盾之間，存在多個(gè)矛盾的情況就是主次要矛盾的知識(shí)點(diǎn)。如果題目中只有一個(gè)事物，題意說的是一個(gè)事物的多個(gè)特點(diǎn)或方面，基本都是關(guān)于矛盾的主次要方面的知識(shí)點(diǎn)，如某次考試的額真題是關(guān)于微信紅包的好的一方面是增進(jìn)了節(jié)日氛圍，壞的一方面是冷漠了家人的親情，這就是關(guān)于一個(gè)事物的兩個(gè)方面。

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