2017安徽省考數(shù)量關(guān)系備考:押題那點(diǎn)事

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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其實(shí)提筆這個(gè)話題，多少還是要冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)與吃螃蟹的精神。很多考生關(guān)注與吐槽的就是“泄題”這種敏感而又不靠譜的話題。且不說國(guó)家對(duì)于公務(wù)員招考的重視與組織，市面上多的也是押題，從概率上來說，小概率事件尚能發(fā)生，何況是正常的概率事件。所以頂著壓力，小編想給大家?guī)�來一些大�?shù)據(jù)分析下的預(yù)測(cè)與押題。術(shù)業(yè)有專攻，因此著重談?wù)勑袦y(cè)考試中，分值準(zhǔn)確率較高的資料分析與老大難模塊數(shù)量關(guān)系。

(1)數(shù)量關(guān)系的考察之亙古不變

對(duì)于行測(cè)科目中，難度較大的模塊數(shù)量關(guān)系中，從2011年到2016年的考試中不難看出�？碱}中有一些亙古不變的知識(shí)點(diǎn)與模塊的考察。比如說一些傳統(tǒng)的方程考察，例如2016年聯(lián)考的第一題，就考察了一道方程組的題目，12人桌與10人桌的問題。而對(duì)于方程這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考生著重掌握三個(gè)重點(diǎn)“設(shè)”“列”“解”，設(shè)未知數(shù)可以根據(jù)問題、可以通過查找一些中間變量、以及巧設(shè)份數(shù)等方式，來達(dá)到提高時(shí)間、簡(jiǎn)化計(jì)算的目的。

其次，是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的考察。其中一個(gè)難點(diǎn)與重點(diǎn)就是分段計(jì)費(fèi)問題的考察，這幾年均有涉及，停車收費(fèi)65元的問題，人均水費(fèi)的問題。其實(shí)這些問題的設(shè)計(jì)無外乎在分段點(diǎn)上進(jìn)行考察。這也是解題的關(guān)鍵，一種就是隱藏分段點(diǎn)，一點(diǎn)就是變化的分段點(diǎn)，牢記方法，按照分段點(diǎn)的設(shè)計(jì)來進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

(2)數(shù)量關(guān)系考察之卷土重來

卷土重來的題型有兩種類型，一種是成氣候的函數(shù)圖像的問題。這類問題實(shí)質(zhì)上，是隱藏了數(shù)學(xué)題目的現(xiàn)實(shí)性，讓其更好的貼近生活，以及讓考生了解，有一類數(shù)學(xué)問題，實(shí)質(zhì)上看起來很唬人。函數(shù)圖像，并不是真正意義上中學(xué)學(xué)習(xí)的反函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等問題，更多的是對(duì)于題意的解讀。比如真題“人均車費(fèi)與參加人數(shù)的關(guān)系”，考生完全可以通過枚舉方式來鎖定答案。

另一種就是補(bǔ)全知識(shí)點(diǎn)，比如一些并不高頻考查的數(shù)量模塊，溶液?jiǎn)栴}、年齡問題，尤其是年齡問題，這幾年考察的較多，既可以結(jié)合常識(shí)，又能考察數(shù)學(xué)題的解題方法。比如說，常見的代入排除法、列表法、方程法、線段法等都可以很好的運(yùn)用到這類題型。所以這種考題的考察，是希望考生能夠感受數(shù)學(xué)的魅力，知識(shí)如浩瀚大海般廣博。

(3)資料分析考察之穩(wěn)中有變

資料分析模塊非常能起到提升考生之間區(qū)分度的作用。對(duì)于一些沒有實(shí)戰(zhàn)與備考經(jīng)驗(yàn)的考生而言，資料位于卷面的最后模塊，往往最后沒有時(shí)間做題。對(duì)于一些考生而言，認(rèn)為凡是數(shù)學(xué)的東西都是難的，習(xí)慣性的采取放棄策略來對(duì)待這個(gè)模塊。殊不知這個(gè)模塊所需要的數(shù)學(xué)基本功并不多，而且考點(diǎn)非常單調(diào)，總共就7-8個(gè)考點(diǎn)。

因此對(duì)于這一模塊的押題而言，考生首先要很好掌握基本的一些考點(diǎn)。比如一些常見的統(tǒng)計(jì)概念：順差、逆差、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、三次產(chǎn)業(yè)、成數(shù)、翻番、將近等等問題。其次需要考生熟練了解基本的考點(diǎn)：增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量、比重、平均數(shù)倍數(shù)。最后就是一些建立在學(xué)好統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)上，對(duì)于讀題和難度的升級(jí)，比如比值比較、平均增長(zhǎng)率、混合增速、綜合分析等等。因此資料分析模塊的押題，就是希望考生能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)能夠以不變應(yīng)萬變，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，這樣無論考題如何變化，考生都能拿到分，只要你細(xì)心，百分百準(zhǔn)確率不在話下。張敏

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