2017年國(guó)考面試備考：組織協(xié)調(diào)題作答忌湊字?jǐn)?shù)

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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國(guó)家公務(wù)員面試測(cè)評(píng)要素中的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作以及過程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來說，缺一不可，互為條件。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力類題目幾乎是各省公務(wù)員面試考試的必考題目，且呈現(xiàn)越加重視的趨勢(shì)。因此也是考生們復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，那么如何答好這類題目呢，請(qǐng)參加2017年國(guó)家公務(wù)員面試的考生不要為了湊字?jǐn)?shù)而湊字?jǐn)?shù)。

從近幾年各省的真題來看，命題更加貼近生活、更加側(cè)重與實(shí)際工作相結(jié)合。常會(huì)根據(jù)最新的社會(huì)熱點(diǎn)以及考生報(bào)考職位的不同，設(shè)計(jì)不同情景的面試考題，通過考生作答時(shí)體現(xiàn)出的工作思路來考查考生是否具有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力。但同時(shí)，這種特點(diǎn)也讓考生們非常頭疼，由于一直以來很多考生都是把注意力放在筆試的備考上，對(duì)崗位的經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致難以駕馭此類題目。來更好的解決計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類的問題。

第一、擺脫想要講夠三分鐘，堆砌文字湊夠時(shí)間的想法。對(duì)于很多考生來說，面試就是為了多說幾分鐘，想要自己的回答有“內(nèi)容”，而為了這種“內(nèi)容”，學(xué)會(huì)了很多套路化的東西，無論是什么組織協(xié)調(diào)類的題目，不管三七二十一，一頓生搬硬套，還沒開始做具體工作，已經(jīng)長(zhǎng)篇大論了一分多鐘了。諸如“領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給我，是對(duì)我能力的信任……”“首先，我要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，明確工作的要點(diǎn)……”“其次，我要請(qǐng)教以前做過的同事，向他們吸取一些經(jīng)驗(yàn)……”“最后，要把整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)……”這類語(yǔ)言，孰不知這些所謂的“內(nèi)容”并不會(huì)為自己的答題增色加分，反而讓考官厭煩，而且由于言之無物，語(yǔ)言不務(wù)實(shí)，甚至上了考官的黑名單。故考生首先要忘記湊字?jǐn)?shù)的想法，答題的目的不是為了湊夠時(shí)間，而是為了表達(dá)觀點(diǎn)。

第二、明確這件任務(wù)的目的。擺脫了那些虛假空洞的“內(nèi)容”，如何讓自己的回答言之有物呢?答案就明確這件任務(wù)的目的。無論是何種工作，均有這件工作的目的。有的是題目中已經(jīng)點(diǎn)明的，如“單位新錄用了一批公務(wù)員，為了更好更快的讓新同事融入工作，要進(jìn)行培訓(xùn)，單位打算請(qǐng)一些老同志和業(yè)務(wù)骨干來說說經(jīng)驗(yàn)，由你來組織，應(yīng)該怎能做?”這道題中“更好更快的讓新同事融入工作”就是目的，那么接下來的回答均應(yīng)圍繞著這個(gè)中心來展開，所有跟新同事融入工作有關(guān)系的事情均為應(yīng)該講的，所有跟新同事融入工作沒有直接關(guān)系的回答此時(shí)可以不說，這樣思考下去，請(qǐng)哪些老同志?定在何時(shí)?講的內(nèi)容主要包括哪幾個(gè)方面?培訓(xùn)最后的考核和反饋應(yīng)做些什么?而像這道題，“如果讓你策劃一個(gè)宣傳艾滋病的活動(dòng)，你如何準(zhǔn)備?”此題便沒有直接表明任務(wù)的目的，那么我們便需要結(jié)合崗位和生活的實(shí)際，先確定這個(gè)活動(dòng)的目的是什么。宣傳艾滋病的活動(dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際，主要有兩個(gè)目的：一是讓大家了解艾滋病的傳播途徑以及發(fā)病的危害，從而杜絕一些不良甚至是違法的生活習(xí)慣，也可以維持的社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。二是在了解艾滋病的傳播途徑之后，正確的對(duì)待艾滋病患者，減少社會(huì)上對(duì)他們的歧視。在確定這兩個(gè)目的之后，后續(xù)的活動(dòng)就好展開了。不是要確實(shí)場(chǎng)地，拉橫幅，貼海報(bào)，表演節(jié)目，這些都是次要的。重要的是通過怎樣的形式才能達(dá)到宣傳的效果，圖片?視頻?小品?還是知識(shí)競(jìng)賽?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候思路自然就涌現(xiàn)出來了。而也可以輕松的判斷出到底哪些話是需要說的，哪些話是可以不說的了。

多做練習(xí)，多思考。同時(shí)，面試的良好發(fā)揮離不開豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，廣大考生在練習(xí)題目的同時(shí)，多看看報(bào)紙和新聞，尤其是一些地市報(bào)紙的關(guān)于機(jī)關(guān)企事業(yè)單位辦的各種活動(dòng)，充實(shí)自己，從而在考場(chǎng)上發(fā)揮的更出色!

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