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李曼卿受邀參加節(jié)目錄制解讀公考界學霸如何煉成

2015-10-16 15:56:13 公務員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

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　　2015年10月18日，華圖教育河南分校校長李曼卿，受安徽衛(wèi)視邀請，參與《學霸是怎樣煉成的》的節(jié)目錄制，以教育行業(yè)專家角度，對公務員職業(yè)進行了全面解讀。對于參加2016年國家公務員考試的考生有一定的幫助。

2016年國家公務員考試備考：學霸是怎樣煉成的

　　李曼卿，有著多種身份的公考名人。中國社會科學院碩士畢業(yè)，現(xiàn)任華圖教育助理副總裁，華圖教育河南分校校長，同時是黨政公選面試考官，華圖教育金牌名師。

　　《學霸是怎樣煉成的》，是安徽衛(wèi)視一檔定位于優(yōu)能學生分享的節(jié)目，現(xiàn)場著重展現(xiàn)主持人、優(yōu)能學生、觀察員、求助者幾方之間學習方式、教育理念的交鋒，并有學霸現(xiàn)身分享“學霸煉成記”。節(jié)目主題不僅反映社會現(xiàn)實問題，同時將現(xiàn)代社會中最引人矚目的教育話題搬至主流綜藝平臺。通過學霸們的現(xiàn)身說法及觀察員的專業(yè)解讀為家庭、學校教育所遭遇的現(xiàn)實困惑出招，給求學路上的青少年和家長們提供一手參考。

2016年國家公務員考試備考：學霸是怎樣煉成的

　　解讀職業(yè)————“公務員”為何是學霸的首選

　　萬千學子“覓封侯”的現(xiàn)象曾讓很多人不解與擔憂，但是已持續(xù)六七年的公務員熱至今沒有露出退燒的端倪。原因何在?2006年大學畢業(yè)的李曼卿，也曾按部就班地進入了一家事業(yè)單位，體制內(nèi)的經(jīng)歷給他之后進入公考界成為專家也奠定了深厚基礎。據(jù)李曼卿分析，公務員熱的背后，究其原因有兩點：一是該職業(yè)穩(wěn)定性與較高榮譽感。二是社會心理因素及社會環(huán)境因素導致。社會心理因素，李曼卿把它叫做“中國人的體制情結”，環(huán)境因素通俗地講就是現(xiàn)在我們國家處于人口多，就業(yè)壓力大的現(xiàn)實，任何一個就業(yè)的機會都會競爭非常激烈。面對每年700多萬的大學畢業(yè)生，找工作的最佳選擇可能就是考公務員了。

2016年國家公務員考試備考：學霸是怎樣煉成的

　　解讀學霸——--從小白到學霸的必備之路

　　對于這個神秘的公務員考試，李曼卿先是介紹了公務員考試類型、報考條件、報考資格要求、考試流程，使在場的各位觀眾直觀地了解到公務員考試類型不僅僅有國考，還有省考和事業(yè)單位等多種形式。也了解了自己的條件是否具備公務員報考資格。對于公務員考試的筆試和面試，李曼卿如是說，“筆試拼運氣和努力，面試拼能力和發(fā)揮”。并用“公平與效率”生動形象地說明了公務員考試為什么有筆試與面試兩次考核。筆試就是來確保公平，而面試則負責效率。在通過筆試確保了公平性之后，最后要把主動權給考官，讓考官來看你幾斤幾兩。

　　針對考生最沒有把握的面試環(huán)節(jié)，李曼卿又從面試考官的視角進行了詳細的介紹。通俗來講，面試就是考兩個如何做，如何做人與如何做事。“考官用四種不同類型的問題來考察我們的做人和做事的能力，我們可以從以下這張圖了解到考官的評判標準。”

2016年國家公務員考試備考：學霸是怎樣煉成的

　　解讀教育————“學而優(yōu)則仕”

　　李曼卿分析說:我國古代選拔公務員標準以才華為主。不考你行政能力，因為行政能力和經(jīng)驗窮人家的孩子不可能有，那就考一個大家都能夠公認和接受的標準，選來選去就是才華。所以古代科舉作詩寫文章就是你的才華怎樣，作詩，那個門檻低，但是平民中有才華的人能凸顯出來，你貴族再有錢也練不出來才華。而現(xiàn)在要想成為體制內(nèi)的人，需要具備的素質(zhì)則是情商、價值觀和思想高度(即公務員的專業(yè)素養(yǎng))及執(zhí)行能力。

　　李曼卿介紹，我們高等教育的最大問題就是沒有教給年輕人賴以生存的一技之長，公務員培訓其實是對我們目前教育的一種補充，旨在教給學生通過公務員考試的技能和能力。未來華圖會在公職培訓的基礎上，將更多的職業(yè)培訓內(nèi)容吸納進來，幫助更多年輕人獲得理想工作。

2016年國家公務員考試備考：學霸是怎樣煉成的