2014-09-11 17:22:47 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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資料分析部分的大綱規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容是“資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。”具體要求是“針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問(wèn)題,報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算,從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。”
下面,華圖教育專(zhuān)家就和大家談一下在國(guó)家公務(wù)員考試的沖刺階段怎么復(fù)習(xí)資料分析,幫助大家備戰(zhàn),奪取高分。
例題:根據(jù)以下資料回答問(wèn)題。
2010年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)速度(%)
三大經(jīng)濟(jì)圈中,2010年三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的有幾個(gè)?
A.0 B.1 C.2 D.3
(答案:B。通過(guò)比較表格提供的數(shù)字,可以看出,三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的只有珠三角,故正確答案為B。)
以上這個(gè)問(wèn)題分別是資料分析中常見(jiàn)的題型,即“計(jì)數(shù)題(是考查通過(guò)對(duì)比、計(jì)算找出大于或者小于某一個(gè)特定數(shù)值的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)的題目)”,中.公教育專(zhuān)家認(rèn)為,考生復(fù)習(xí)備考資料分析部分的過(guò)程是循序漸進(jìn)的,掌握了資料分析的閱讀技巧、概念、計(jì)算技巧等相關(guān)知識(shí)后,掌握不同題型的規(guī)律,方能快速高效地解題,避免因不必要的計(jì)算量浪費(fèi)時(shí)間,為整個(gè)考試贏取有效時(shí)間。
在此,教育專(zhuān)家建議考生從以下幾個(gè)方面來(lái)備考資料分析:
一、理解真題的精髓
華圖教育專(zhuān)家建議從未接觸過(guò)資料分析題型的考生,可以先從真題入手,了解資料分析部分是什么樣的考查方式,具體題型是什么樣的,只有真正理解真題,并通過(guò)真題練習(xí)才能理解資料分析部分命題的特點(diǎn)。
二、掌握?几拍
在了解資料分析真題形式的基礎(chǔ)上,要了解這部分的?几拍,如比重、同比、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率等,掃除這些概念可能帶來(lái)的障礙,從而提高閱讀速度,快速列式解題,同時(shí)也為保證答案的正確性打下了基礎(chǔ)。
三、熟知常用計(jì)算技巧
正確列式之后,繁雜數(shù)據(jù)的計(jì)算會(huì)耗去很長(zhǎng)的時(shí)間,也是造成最后行測(cè)部分時(shí)間不足的主要因素,利用解資料分析時(shí)常用的計(jì)算技巧,并根據(jù)不同技巧找到相對(duì)應(yīng)的典型題型并反復(fù)練習(xí),一定可以通過(guò)技巧的學(xué)習(xí)加上真題的練習(xí),達(dá)到快速提高解題速度的目的。
四、熟悉資料分析題型特點(diǎn)
資料分析部分,一篇材料后面的五道小題,實(shí)則屬于不同的題型,對(duì)應(yīng)的解題方式也不同,比如問(wèn)題是“高于某值的有幾個(gè)月”,這時(shí)我們可以從正面去求解,也可以從側(cè)面即“低于或等于的有幾個(gè)月”入手。華圖教育建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以結(jié)合教材或者結(jié)合所練習(xí)的資料分析題目進(jìn)行總結(jié)、分析,并針對(duì)不同的命題方式把握好快速求解的解題方式。
五、真題模擬練習(xí)
前面說(shuō)了備考資料分析時(shí)要掌握的概念、技巧、題型特點(diǎn)等知識(shí),掌握的這些知識(shí)之后關(guān)鍵是能夠正確的運(yùn)用,這就需要考生在備考的過(guò)程中不斷的去做模擬題進(jìn)行練習(xí),并在練習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行分析總結(jié),找到適合自己的解題技巧,最終必能在行測(cè)考試中快速解答完資料分析部分的題目。
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