2013-03-02 14:07:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖宏陽(yáng)股份
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2013年北京市公務(wù)員考試行測(cè)科目考試已于今日(3月2日)上午11點(diǎn)結(jié)束,華圖公務(wù)員考試研究中心第一時(shí)間對(duì)2013年北京公務(wù)員考試行測(cè)題型進(jìn)行解讀,同時(shí)預(yù)祝各位考生在下午的申論考試中考出理想的的成績(jī)。
在北京市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中,言語(yǔ)理解與表達(dá)部分極具特色,在題型上出現(xiàn)新變化,既考查片段閱讀,又考查篇章閱讀,其中片段閱讀5道題,篇章閱讀共6篇文章,每篇5道題目,總題量為35道題,參考時(shí)間為35分鐘。
一、言語(yǔ)題型綜述
自從2010年京考實(shí)行“一次考試、二次調(diào)劑”政策以來(lái),2010年-2013年京考言語(yǔ)理解與表達(dá)考查的具體題型和題量如下:
題量/年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
總體量 | 35 | 35 | 35 | 35 |
細(xì)節(jié)理解題 | 20 | 15 | 21 | 24 |
詞句理解題 | 2 | 4 | 6 | 1 |
主旨概括題 | 1 | 4 | 2 | 5 |
意圖判斷題 | 1 | 3 | 1 | 4 |
標(biāo)題填入題 | 1 | 0 | 1 | 0 |
態(tài)度觀點(diǎn)題 | 1 | 1 | 2 | 0 |
語(yǔ)句銜接題 | 2 | 0 | 0 | 0 |
結(jié)語(yǔ)推斷題 | 0 | 0 | 0 | 1 |
邏輯填空題 | 5 | 6 | 0 | 0 |
其它類型題 | 2 | 2 | 2 | 0 |
二、考情特點(diǎn)分析
1、片段閱讀在京考中首次出現(xiàn),題量不大,難度略低于國(guó)考。片段閱讀題量為5道題,考查題型包括細(xì)節(jié)理解題、代詞指代題、結(jié)語(yǔ)推斷題、主旨概括題、意圖判斷題。片段閱讀的出現(xiàn),向各位考生發(fā)出信號(hào),表明京考的命題趨思路進(jìn)一步向國(guó)考和聯(lián)考靠攏,為各位考生提供新的命題趨勢(shì)。
2、題型分布全面廣泛,重難點(diǎn)題型比例較高,提問(wèn)方式上有所創(chuàng)新。京考言語(yǔ)雖然以篇章閱讀的形式呈現(xiàn),但是題型覆蓋較廣,類型多種多樣,包括細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題、主旨概括題、意圖判斷題、結(jié)語(yǔ)推斷題等題型。其中細(xì)節(jié)理解題和主旨概括題是重點(diǎn)題型,其中細(xì)節(jié)理解題24道,主旨概括題5道,兩種題型題量占言語(yǔ)總題量的80以上。同時(shí),2013年京考言語(yǔ)中,結(jié)語(yǔ)推斷題第一次出現(xiàn),如第38題,提問(wèn)方式為“如果這段文字是一篇文章的開(kāi)頭,接下來(lái)作者最可能”;篇章閱讀中出現(xiàn)主旨概括題的變形題目,如第42題,提問(wèn)方式為“下列哪項(xiàng)最適合作為第2段的關(guān)鍵詞”,即是一道變形的主旨概括題。
3、篇章閱讀選材特點(diǎn)突出,以人文社科類和科技說(shuō)明文為主。其中,科技說(shuō)明文4篇,材料結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),涉及節(jié)能減排、教育問(wèn)題、創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題,考查內(nèi)容主要體現(xiàn)在:對(duì)文章主旨的把握、對(duì)作者意圖的判斷、對(duì)文段細(xì)節(jié)的理解?萍颊f(shuō)明類文章2篇,涉及植物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等內(nèi)容,因此在題目設(shè)置的難度較人文社科類有所降低,主要測(cè)查考生對(duì)比信息進(jìn)行回讀和比較的能力,因此考生在作答科技說(shuō)明類文章時(shí)需要注意題目選項(xiàng)與原文的對(duì)照,以及具體表述上的準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。
4、試題難度基本與去年持平,個(gè)別題目難度較高。2013年京考言語(yǔ)部分總體難度與近三年基本持平,在行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)中屬于中等偏上的難度。同時(shí),言語(yǔ)部分文字量較大,閱讀時(shí)間較長(zhǎng),又位于試卷的第二部分,考生如果不能做到快速有效地閱讀和解答,會(huì)直接影響其他幾個(gè)模塊的作答。再次,言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)查的能力具有牽引作用,對(duì)于申論材料的閱讀和作答具有十分重要的借鑒意義。言語(yǔ)題目中,個(gè)別題目難度偏高,考生在做題過(guò)程中要注意取舍,以保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得較高的正確率。
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